RODRIGUES, V.; CRISTINA VERSUTI, A. . Multirreferencialidade enquanto instrumento de pesquisa na educação. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 17, n. 40, p. 152–174, 2022. DOI: 10.22169/revint.v17i40.2279. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2279. Acesso em: 22 nov. 2024.