A produção de conhecimento sobre a formação profissional em Serviço Social: as tendências explicativas sobre a profissão
Resumo
RESUMO
Esse artigo tem por objetivo apresentar o resultado parcial da primeira fase de pesquisas de dois grupos que estudam a formação profissional. Os resultados se referem ao primeiro passo metodológico delineado pela revisão de literatura. O levantamento da produção de conhecimento teve como critério as publicações dos periódicos da área do Serviço Social, com qualis A1, A2, B1 e B2, no período de 2000 a 2017. Identificou-se que somente 6,08% das publicações discorrem sobre a formação profissional e que destas, 26,86%, apresentam uma concepção de profissão. Sobre a concepção há o predomínio de duas tendências explicativas, referenciadas em Netto e Iamamoto.
Palavras-chave: Serviço Social, Formação Profissional e Concepção de Profissão.
ABSTRACT
The objective of the following paper is to display the partial result of the first research phase of two groups that study professional formation. The results refer to the first methodological step outlined by the literary review. The criteria for gathering knowledge production information was based on Social Work publications classified by CAPES (Higher Education Personnel Improvement Department) as A1, A2, B1, B2 from 2000 to 2017. The study showed that 6,08% of the publications are about professional formation and among them, 26,86% display a concept for profession. Such concept has two main explanations mentioned by Netto and Iamamoto.
Keywords: Social Service, Professional Formation and Concept for Formation.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es presentar resultados parciales de la primera fase de investigación de dos grupos dedicados al estudio de la formación profesional. Los resultados remiten al primer paso metodológico, definido por la revisión de la literatura. La recolección de datos sobre la producción de conocimiento se hizo en publicaciones periódicas del área de Trabajo Social, específicamente aquellas clasificadas como A1, A2, B1, B2 por CAPES (Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de la Educación Superior), publicadas entre 2000 y 2007. Se constató que solo el 6,08% de las publicaciones se dedican a la formación profesional y que, además, solo el 26,86 de ellas presentan un concepto de profesión. En los conceptos expuestos, predominan dos tendencias explicativas, mencionadas en Netto e Iamamoto.
Palabras-clave: Trabajo Social, Formación Profesional, Concepto de Profesión.