The effect of high school on health: The association between education and health self-assessment
Resumo
ABSTRACT
The health conditions of individuals are influenced by their incomes and their access to information, both related to low levels of education. Given that more than half of the Brazilian adult population fail to finish high school, the purpose of this paper is to investigate the differences in health conditions between individuals that have only elementary education with those who have completed high school, using logistic regression and taking the self-assessment of health as the response variable. The data comes from the National Health Survey (Pesquisa Nacional de Saúde - PNS), held in Brazil in 2013, based on a partnership between the Ministry of Health and the Brazilian Institute of Geography and Statistics (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE). The results confirm that there are differences between individuals who only have elementary education and those who have finished high school, showing that the latter are on average better off. In addition, the results of the logistic regression models showed that individuals with high school tend to have a 29% to 55% chance (depending on the explanatory variables) of considering themselves healthy compared to individuals with only elementary education.
Keywords: education, health, schooling.
RESUMO
As condições de saúde dos indivíduos sofrem influência da renda e do acesso à informação, ambos relacionados aos baixos níveis de escolaridade dos mesmos. Considerando que mais da metade da população brasileira não possui o ensino médio completo, o objetivo do presente trabalho é investigar as diferenças nas condições de saúde de indivíduos que possuem apenas o ensino fundamental e aqueles que possuem o ensino médio através de uma análise de regressão logística utilizando como variável resposta a autoavaliação de saúde. Os dados foram retirados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) realizada no Brasil, em 2013, fruto de uma parceria do Ministério da Saúde com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os resultados confirmam que há diferenças entre indivíduos que possuem apenas o ensino fundamental e aqueles que completaram o ensino médio, mostrando que os últimos se encontram em melhores condições. Além disso, os resultados dos modelos de regressão logística indicam que aqueles com ensino médio completo tendem a ter uma chance de 39% a 55% (a depender das variáveis explicativas) maior de se considerarem saudáveis em comparação a indivíduos que possuem apenas o ensino fundamental.
Palavras-chave: educação, saúde, escolaridade.
