DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS PARA ESTUDANTES UNIVERSITARIOS: CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO DA GESTÃO DA INOVAÇÃO

Resumo

RESUMO

Este artigo examina a relação entre o desenvolvimento de competências de indivíduos universitários e a capacidade de inovação em ambiente empresarial. O objetivo foi investigar como as mudanças pedagógicas (redesenho de mecanismos de ensino e aprendizagem, adaptação de conteúdos e arquitetura acadêmica), podem acelerar o desenvolvimento de competências de indivíduos universitários e a sua consequente aplicação no ambiente organizacional. A metodologia de pesquisa privilegiou a pesquisa exploratória e tem como unidade de análise o setor de educação a distância. O nível de analise aborda a perspectiva macro da relação entre educação e o desenvolvimento de tecnologias de informação e comunicação. Conclusões preliminares conduzem à constatação que o processo de mudança requer ações sustentadas no âmbito das organizações educacionais, no sentido de propor modelos de educação disruptivos.

PALAVRAS-CHAVE: desenvolvimento; competências; gestão da inovação; educação a distância.

ABSTRACT

The present paper examines the relationship between the development of skills of individuals and university innovation capacity in business environment.  The goal was to investigate how the pedagogical changes (redesign of mechanisms for teaching and learning, content adaptation and academic architecture), can accelerate the development of university individual’s skills and their consequent application in organizational environment. The research methodology focused on exploratory research and analysis unit the distance education industry. The level of analysis looks at the macro perspective of the relationship between education and the development of information and communication technologies. Preliminary findings lead to the conclusion that the process of change requires actions supported in the framework of educational organizations, in order to propose disruptive education models.

KEYWORDS: development; competences; innovation management; distance education.

RESUMEN

Este artículo examina la relación entre el desarrollo de habilidades de los individuos universitarios y la capacidad de innovación en el entorno empresarial. El objetivo fue investigar cómo los cambios pedagógicos (rediseño de los mecanismos de enseñanza y aprendizaje, adaptación de contenidos y arquitectura académica), pueden acelerar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes universitarios y su consiguiente aplicación en el entorno organizacional. La metodología de la investigación se centró en la investigación exploratoria y tiene como unidad de análisis el sector de educación a distancia. El nivel de análisis se centra en la perspectiva macro de la relación entre la educación y el desarrollo de tecnologías de información y comunicación. Resultados preliminares conducen a la conclusión de que el proceso de cambio requiere de acciones apoyadas en el marco de las organizaciones educativas, con el fin de proponer modelos de educación disruptivos.

PALABRAS-CLAVE: desarrollo; competencias; gestión de la innovación; educación a distancia.