Epistemología del lenguaje: algunos paradigmas explican el fenómeno

Autores/as

  • Edna Maria de Oliveira Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano e Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina
  • César Costa Vitorino Universidade do Estado da Bahia
  • Sady Carolina Gayoso Samudio Universidad Catolica Nuestra Señora de la Asunción

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v16i38.1995

Resumen

RESUMEN

Es indiscutible el valor y la importancia del lenguaje como elemento de socialización entre los humanos. El lenguaje fomenta la cultura, o sea, es la base de la cultura en la sociedad. Este artículo objetiva sintetizar el trayecto hecho para que el lenguaje fuera considerado una ciencia, desde las teorías dualistas hasta las teorías lingüísticas contemporáneas, evidenciando posicionamientos filosóficos en cada perspectiva y sus contribuciones para que los estudios del lenguaje lograsen el status actual. Una pesquisa bibliográfica permitió una apreciación de los tres modelos más significativos para el entendimiento del lenguaje y
del sentido: el realismo; el mentalismo y el pragmatismo. Se constató que el lenguaje despierta la atención desde los sofistas y de los filósofos griegos, aunque haya divergencias entre ellos, pues el lugar de la esencia para Aristóteles es el alma y para Platón, la esencia está en lo real. Pero para ambos, las palabras, reales o mentales, son esencias. Por lo tanto, se puede entender que las contribuciones para la comprensión del lenguaje y sentido advenidas del pensamiento más antiguo surgen justamente de la tensión entre el
esencialismo y el relativismo; y estas discusiones todavía están presentes en la contemporaneidad, a partir de Wittgenstein, Russel, Frege, Habermas, Foucault, Derrida y resultan en los estudios actuales sobre el lenguaje, como la teoría de la enunciación, de los actos de habla, del análisis del discurso, y otras áreas que hacen interface con el lenguaje. Martins (2005), Santaella (2016), Fiorin (2oo4, 2017) y Demolin y Storto (2017), entre otros teóricos, respaldaron la argumentación en este texto.

Palabras-clave: Epistemología. Lenguaje. Sentido. Conocimiento.

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Biografía del autor/a

Edna Maria de Oliveira Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano e Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina

Mestre em Educação Agrícola, Professora EBTT de Língua Portuguesa, no IF Baiano, e  doutoranda em Educação, na UNR

César Costa Vitorino, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Letras, Professor dos cursos de Letras Vernáculas, Direito e História da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus I, Salvador – Bahia –Brasil , Coordenador Geral do Curso de Pedagogia do Programa PARFOR/UNEB, Professor Permanente do Mestrado Profissional Intervenção Social (MPIES)/UNEB e orientador da primeira autora

Sady Carolina Gayoso Samudio, Universidad Catolica Nuestra Señora de la Asunción

Professora de Espanhol no Sistema CCAA, Salvador-BA

Citas

REFERENCIAS

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Publicado

2021-07-25

Cómo citar

FERREIRA, E. M. de O.; VITORINO, C. C.; SAMUDIO, S. C. G. Epistemología del lenguaje: algunos paradigmas explican el fenómeno. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 16, n. 38, p. 916–930, 2021. DOI: 10.22169/revint.v16i38.1995. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1995. Acesso em: 21 dic. 2024.