De Nietzsche a Paulo Freire: a proposta de alfabetização midiática de Douglas Kellner

Autores

  • Otávio Daros Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.21882/ruc.v8i15.841

Resumo

Em tentativa de se instalar no campo de educação da mídia, Douglas Kellner esboça a proposta de um estudo cultural crítico que reúne diferentes perspectivas teóricas. O acadêmico norte-americano desenvolve epistemologicamente matriz para interpretar e criticar as produções culturais da mídia. O termo chave é, nesse sentido, multiperspectivismo crítico, inspirado, talvez, na sua leitura da filosofia de Nietzsche. Todavia, também se fazem presentes as ideias encontradas na obra de Paulo Freire, visto o interesse em fazer os estudos ganharem caráter prático e finalidade pedagógica. Kellner apresenta, então, sua proposta de alfabetização midiática.

DOI: 10.21882/ruc.v8i15.841

Recebido em: 14/09/2020

Aceito em: 26/11/2020

 

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Biografia do Autor

Otávio Daros, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutorando em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Fellow do Laboratório de História da Comunicação e Mudança da Mídia, na Universidade de Bremen.

Referências

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Publicado

23-12-2020

Como Citar

DAROS, O. De Nietzsche a Paulo Freire: a proposta de alfabetização midiática de Douglas Kellner. Revista UNINTER de Comunicação, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 126–135, 2020. DOI: 10.21882/ruc.v8i15.841. Disponível em: https://revistasuninter.com/revistacomunicacao/index.php/revista/article/view/841. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 15 (2020)

Seção

Artigos

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