Práticas integrativas e complementares em saúde na formação profissional em saúde: uma reflexão necessária
Keywords:
Práticas integrativas e complementares, Integralidade em saúde, Formação profissional em saúdeAbstract
O estudo apresenta a situação do ensino das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) na formação profissional em saúde brasileira. Trata-se de um estudo quantitativo, de natureza descritiva e exploratória, do tipo revisão narrativa, realizado no período de 20 de abril a 03 de maio de 2024, a partir de estudos primários que analisam a oferta de disciplinas nos projetos político pedagógicos e nas ementas curriculares. Os resultados indicam que o ensino das PICS se dá em todas as regiões de saúde brasileiras, em formato optativo e de conteúdo informativo, predominantemente. Os estudos abordam, principalmente, o ensino a nível de graduação, e em universidades públicas. O curso de Enfermagem concentra a maior oferta de disciplinas de PICS. Sobressaem temas generalistas como PICS e plantas medicinais/fitoterapia. Por fim, as PICS apresentam-se de modo fragmentado e reduzido na formação profissional na saúde.
Palavras-chave: práticas integrativas e complementares; integralidade em saúde; formação profissional em saúde.
Abstract
This study presents the situation of the teaching of Integrative and Complementary Health Practices (ICHPs) in the Brazilian health professional training. It is a quantitative study, with a descriptive and exploratory nature, of narrative review type, conducted from April 20 to May 3, 2024, from preliminary studies that analyze the offer of disciplines in political pedagogical projects and curriculums. The results show that the teaching of ICHPs happens in all the health regions of Brazil, in an optional format and with informative content. The studies approach, in particular, the training at the graduation level and in public universities. The nursing course concentrates most of the ICHPs discipline offers, but general topics stand out, such as ICHPs and medicinal plants/phytotherapy. Finally, the ICHPs present themselves in a fragmented and reduced way in professional training.
Keywords: integrative and complementary therapies; integrality in health; professional training in health.
Resumen
El estudio presenta la situación de la enseñanza de las Prácticas Integradoras y Complementarias en Salud (PICS) en la formación profesional en salud brasileña. Se trata de un estudio cuantitativo, de naturaleza descriptiva y exploratoria, del tipo de revisión narrativo, realizado en el periodo de 20 de abril hasta el 03 de mayo de 2024, a partir de estudios primarios, que analizan la oferta de asignaturas en los proyectos políticos pedagógicos y en los planes curriculares. Los resultados apuntan que la enseñanza de las PICS se da en todas las regiones de salud brasileña, de forma optativa y de contenido informativo, predominantemente. Los estudios desarrollan, principalmente, la enseñanza a nivel de grado, y en universidades públicas. El curso de Enfermería concentra la mayor oferta de asignaturas de PICS. Sobresalen temas generalistas como PICS y plantas medicinales/fisioterapia. Por fin, las PICS se presentan de modo fragmentado y reducido en la formación profesional en la salud.
Palabras clave: prácticas integradoras y complementarias; integralidad en salud; formación profesional en salud.
Downloads
References
AGUIAR, J.; KANAN, L. A.; MASIERO, A. V. Práticas Integrativas e Complementares na atenção básica em saúde: um estudo bibliométrico da produção brasileira. Saúde Debate, v. 43, n. 123, p. 1205-1218, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201912318. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/5NdgGYwFCNsQPWZQmZymcqM/abstract/?lang=pt#. Acesso em: 23 abr. 2024.
ALBUQUERQUE, L. V. C. et al. Práticas Integrativas e Complementares: Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem em Práticas Integrativas nas Escolas Médicas do Brasil. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 43, n. 4, p. 109-116, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n4RB20180259ingles. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/vbVNgQsGRfWdQTcscjMNzrM/abstract/?lang=pt. Acesso em: 23 abr. 2024.
ANDRADE, G. C. L. Ensino e formação em práticas integrativas e complementares em cursos de graduação em saúde: o “ainda não” nas universidades públicas pernambucanas? 2021. 181 f. Tese (Doutorado em Saúde Pública) — Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2021. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/58533. Acesso em: 23 maio 2023.
AZEVEDO, E.; PELICIONI, M. C. F. Práticas integrativas e complementares de desafios para a educação. Trabalho, Educação e Saúde, v. 9, n. 3, 2011. DOI: https://doi.org/10.1590/S1981-77462011000300002. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/tes/a/WWDNxsKSVRpy75V6PN66R8B/abstract/?lang=pt. Acesso em: 24 nov. 2023.
BARBONI, V. G. A. V.; CARVALHO, Y. M. Práticas Integrativas e Complementares em saúde na formação em Educação Física: avanços, desafios, velhos e novos embates. Saúde e Sociedade, v. 30, n. 3, e200872, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-12902021200872. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/XnqSFsVX6wBqyyTQmKzhCrc/abstract/?lang=pt. Acesso em: 23 maio 2023.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n.º 971, de 03 de maio de 2006. Aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde, 2006. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2006/prt0971_03_05_2006.html. Acesso em: 23 maio 2023.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n.º 2.488, de 21 de outubro de 2011. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS), 2011. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/pnab.pdf. Acesso em: 23 maio 2023.
BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Presidência da República, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 24 maio 2023.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Resumo técnico do censo da educação superior 2022. Brasília: Inep/MEC, 2024. Disponível em: https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/estatisticas_e_indicadores/resumo_tecnico_censo_educacao_superior_2022.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho nacional de Educação. Câmara de educação superior. Resolução n.º 7, de 11 de dezembro de 2017 (*) (**). Estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação stricto sensu. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2017-pdf/78281-rces007-
-pdf/file. Acesso em: 23 maio 2023.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Tabela de Áreas de Conhecimento/Avaliação. 24 out. 2022. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/instrumentos/documentos-de-apoio/tabela-de-areas-de-conhecimento-avaliacao. Acesso em: 24 de mai. 2023.
CAMPOS, G. W. S. SUS: o que e como fazer?. Ciência e saúde coletiva, v. 2, n. 6, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018236.05582018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/ZPyBXcTXwZvLh5H9PDzvxpn/abstract/?lang=pt#. Acesso em: 24 nov. 2023.
GONÇALVES, I. A. C.; RODRIGUES, L. C. M.; SOARES, M. R. C. Ensino das Práticas Integrativas e Complementares em Cursos de Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Cad. de Naturol. e Terap. Complem., v. 10, n. 19, 2021. Disponível em: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/CNTC/article/download/18514/12134/45294. Acesso em: 23 abr. 2024.
KOIFMAN, L. O modelo biomédico e a reformulação do currículo médico da Universidade Federal Fluminense. História, Ciência, Saúde, v. 8, n. 1, mar.-jun. 2001. Disponível em: https://www.scielo.br/j/hcsm/a/wbJxmgpRcpNXYjChnxzVWps/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 23 abr. 2024.
LARA, S. D. et al. As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde na Formação do Enfermeiro em Instituições de Ensino Superior de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 24, 2023. DOI: https://doi.org/10.17921/2447-8733.2023v24n1p33-43. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/8942. Acesso em: 23 abr. 2024.
LUZ, M. T. et al. Contribuição ao estudo do imaginário social contemporâneo: retórica e imagens das biociências em periódicos de divulgação científica. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 17, n. 47, p. 901-912, 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0661. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/8TBmyQY8HSnzKN4PqGq4DwR/abstract/?lang=pt. Acesso em: 23 abr. 2024.
MARQUES, J. V. Política nacional de práticas integrativas e complementares do sus: um olhar sobre a formação profissional. 2020, 117 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional em Saúde) — Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2020. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/43579. Acesso em: 19 jun. 2023.
MEDEIROS, J. P. et al. Ensino de Práticas Integrativas e Complementares: uma análise dos cursos de odontologia do Brasil. Pesquisa, sociedade e desenvolvimento, v. 11, e0511123264, 2022. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.23264. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23264. Acesso em: 23 abr. 2024.
MORAIS, M. S. T. et al. As práticas integrativas e complementares nos cursos da saúde de universidades públicas. Rev. Edu. Pop., Edição Especial, Uberlândia, p. 117-134, 2022. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/67311/34927. Acesso em: 23 abr. 2024.
NASCIMENTO, M. C. et al. Formação em práticas integrativas e complementares em saúde: desafios para as universidades públicas. Trabalho, Educação e Saúde, v. 16 n. 2, p. 751-772, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00130. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tes/a/4PGykgCDsjXR3BjJYMqvrts/?lang=pt. Acesso em: 21 abr. 2024.
NELSON, I. C. A. S. R. et al. Práticas integrativas e complementares na graduação em saúde das universidades públicas do RN. Res. Soc. and Dev., v. 11, n. 2, e47211226041, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54473. Acesso em: 21 de mai. 2023.
NOTA técnica sobre formação em RM-PICS. Abrasco, Rio de Janeiro, 24 abr. 2020. Disponível em: https://abrasco.org.br/nota-tecnica-sobre-formacao-em-rm-pics/. Acesso em: 23 fev. 2024.
PROGRAMA de Residência Multiprofissional em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, Cidade de São Paulo Saúde, 6 maio 2023, 17h29min. Disponível em: https://capital.sp.gov.br/web/saude/w/ems/noticias/266732. Acesso em: 21 abr. 2024.
RESIDÊNCIA Médica em Acupuntura. CMBA, São Paulo. Disponível em: https://cmba.org.br/residencia-medica-em-acupuntura/. Acesso em: 20 jul. 2023.
ROCHA, E. M. S. et al. Mapeamento do ensino de práticas integrativas e complementares nas graduações de Enfermagem, Medicina e Odontologia. Revista Docência do Ensino Superior, v. 12, e035437, 2022. DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.35437. Disponível em:
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/35437. Acesso em: 24 abr. 2024.
ROTHER, E. T. Revisão sistemática X Revisão narrativa. Acta Paulista Enfermagem, v. 20, n. 2, 2007. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-21002007000200001. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/z7zZ4Z4GwYV6FR7S9FHTByr/. Acesso em: 24 maio 2023.
SALLES, L. F.; HOMO, R. F. B.; SILVA, M. J. P. Situação do ensino das práticas integrativas e complementares nos cursos de graduação em enfermagem, fisioterapia e medicina. Cogitare Enferm., v. 19, n. 4, p. 741-746, 2014. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-748066. Acesso em: 21 abr. 2024.
SILVA, P. H. B. et al. Formação profissional em Práticas Integrativas e Complementares: o sentido atribuído por trabalhadores da Atenção Primária à Saúde. Ciência & Saúde Coletiva, v. 26, n. 2, p. 399-408, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232021262.40732020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/bMPrN3XpzGh9mDjVmrXMGGN/?lang=pt. Acesso em: 04 jan. 2023.
SOUZA, I. do N. et al. Produção científica acerca da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 12, n. 10, e4386, 2 out. 2020. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e4386.2020. Disponível em: https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/4386. Acesso em: 20 nov. 2023.
TEIXEIRA, M. Z.; LIN, C. A. Educação médica em terapêuticas não convencionais. Revista Medic., v. 92, n. 4, p. 224-35, 2013. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-730834. Acesso em: 20 nov. 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
