Práticas integrativas e complementares em saúde na formação profissional em saúde: uma reflexão necessária
Palabras clave:
Práticas integrativas e complementares, Integralidade em saúde, Formação profissional em saúdeResumen
O estudo apresenta a situação do ensino das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) na formação profissional em saúde brasileira. Trata-se de um estudo quantitativo, de natureza descritiva e exploratória, do tipo revisão narrativa, realizado no período de 20 de abril a 03 de maio de 2024, a partir de estudos primários que analisam a oferta de disciplinas nos projetos político pedagógicos e nas ementas curriculares. Os resultados indicam que o ensino das PICS se dá em todas as regiões de saúde brasileiras, em formato optativo e de conteúdo informativo, predominantemente. Os estudos abordam, principalmente, o ensino a nível de graduação, e em universidades públicas. O curso de Enfermagem concentra a maior oferta de disciplinas de PICS. Sobressaem temas generalistas como PICS e plantas medicinais/fitoterapia. Por fim, as PICS apresentam-se de modo fragmentado e reduzido na formação profissional na saúde.
Palavras-chave: práticas integrativas e complementares; integralidade em saúde; formação profissional em saúde.
Abstract
This study presents the situation of the teaching of Integrative and Complementary Health Practices (ICHPs) in the Brazilian health professional training. It is a quantitative study, with a descriptive and exploratory nature, of narrative review type, conducted from April 20 to May 3, 2024, from preliminary studies that analyze the offer of disciplines in political pedagogical projects and curriculums. The results show that the teaching of ICHPs happens in all the health regions of Brazil, in an optional format and with informative content. The studies approach, in particular, the training at the graduation level and in public universities. The nursing course concentrates most of the ICHPs discipline offers, but general topics stand out, such as ICHPs and medicinal plants/phytotherapy. Finally, the ICHPs present themselves in a fragmented and reduced way in professional training.
Keywords: integrative and complementary therapies; integrality in health; professional training in health.
Resumen
El estudio presenta la situación de la enseñanza de las Prácticas Integradoras y Complementarias en Salud (PICS) en la formación profesional en salud brasileña. Se trata de un estudio cuantitativo, de naturaleza descriptiva y exploratoria, del tipo de revisión narrativo, realizado en el periodo de 20 de abril hasta el 03 de mayo de 2024, a partir de estudios primarios, que analizan la oferta de asignaturas en los proyectos políticos pedagógicos y en los planes curriculares. Los resultados apuntan que la enseñanza de las PICS se da en todas las regiones de salud brasileña, de forma optativa y de contenido informativo, predominantemente. Los estudios desarrollan, principalmente, la enseñanza a nivel de grado, y en universidades públicas. El curso de Enfermería concentra la mayor oferta de asignaturas de PICS. Sobresalen temas generalistas como PICS y plantas medicinales/fisioterapia. Por fin, las PICS se presentan de modo fragmentado y reducido en la formación profesional en la salud.
Palabras clave: prácticas integradoras y complementarias; integralidad en salud; formación profesional en salud.
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