Aplicação de metodologias ativas no processo de ensino em enfermagem: revisão integrativa
Abstract
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura no qual objetivou-se identificar e analisar estudos científicos que abordem o uso das metodologias ativas no ensino, desenvolvidas pela Enfermagem. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de dados LILACS, BDENF, Medline e SciELO, no qual foram incluídas publicações entre os anos 2010 e 2019. Utilizou-se como descritores aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem, enfermagem e educação em enfermagem. Foram selecionados 18 artigos. A maior parte dos estudos foi realizado com estudantes, o que mostra que eles são a principal peça do processo de aprendizagem. A metodologia mais abordada nos estudos foi a Aprendizagem Baseada em Problema. A presente pesquisa mostrou que a implementação de metodologias modernas e inovadoras ainda necessita de estudos na enfermagem brasileira, isso mostra que apesar da preocupação com processo de formação dos profissionais enfermeiros, precisa-se de um maior investimento em pesquisas científicas e divulgação do tema.
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