A teoria de Piaget aplicada à utilização do brinquedo na psicologia hospitalar
Abstract
RESUMO
O brinquedo é muito utilizado como recurso psicoterapêutico para o acesso à subjetividade das crianças, e este artigo reverbera compreensões sobre a sua utilização na psicologia hospitalar. A presente revisão de literatura tem como objetivo identificar como a evolução da cognição influencia na significação da hospitalização por meio dos brinquedos. E, para tal, fundamenta-se na Teoria de Piaget, um pesquisador que se dedicou a desvendar a evolução da cognição e trouxe importantes contribuições à compreensão das crianças. A partir dos estudos de Piaget sobre as manifestações dos jogos na vida infantil foi possível identificar, em cada estágio do crescimento, as diferentes razões que tornam o brinquedo um recurso psicoterapêutico imprescindível para a criança significar a hospitalização e continuar o desenvolvimento. O artigo produziu um alicerce para a prática da psicologia hospitalar e para a compreensão interdisciplinar da subjetividade da criança hospitalizada.
Palavras-chave: Criança hospitalizada. Brinquedo como recurso psicoterapêutico. Teoria de Piaget.
ABSTRACT
Toys are widely used as psychotherapeutic resources as a way to access the subjectivity of children, and this article reverberates insights into their use in hospital psychology. The present literature review aims to identify how the evolution of cognition influences the significance of hospitalization through toys. So, it is based on Piaget’s theory, a researcher who devoted himself to throw light on the evolution of cognition and offered important contributions to the understanding of children. From Piaget’s studies on the events of the games in the children's lives could be identified at each stage of growth, the different reasons that make the toy an essential psychotherapeutic resource for the child gives meaning to hospitalization and continues developing. The article produced a foundation for the practice of health psychology and interdisciplinary understanding of the subjectivity of the hospitalized child.
Key words: Hospitalized child. Toy as a psychotherapy resource. Piaget's Theory.
RESUMEN
El juguete es muy utilizado como recurso psicoterapéutico para el acceso a la subjetividad de los niños, y este artículo resuena entendimientos acerca de su uso en psicología de la salud. Esta revisión de la literatura tiene como objetivo identificar la forma cómo la evolución de la cognición influencia en las competencias de la hospitalización por medio de los juguetes. Y, para ello, se basa en la Teoría de Piaget, un investigador que se dedicó a conocer la evolución de la cognición y trajo importantes contribuciones para la comprensión de los niños. De los estudios de Piaget sobre las manifestaciones de los juegos en la vida del niño es posible identificar, en cada una de las etapas del crecimiento, las diversas razones que hacen del juguete una psicoterapia esencial para el niño significar la hospitalización y continuar con el desarrollo. El contenido del artículo produzco la base para la práctica de la psicología de la salud y para la comprensión interdisciplinaria de la subjetividad de los niños hospitalizados.
Palabras-clave: Niños hospitalizados. Juguetes como recurso psicoterapéutico. Teoría de Piaget.
