O programa de pós-graduação em educação e a pandemia de COVID-19

Resumo

Este trabalho tem o objetivo de analisar o impacto do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pampa durante a pandemia COVID-19. Tem por bases uma pesquisa documental e empírica, desenvolvida com entrevistas apoiadas em um questionário semiestruturado com seis estudantes ou egressos do Programa. O recorte temporal vai de 2018 a 2023, destacando o período pandêmico e suas implicações para as pesquisas e os estudos em aula, orientações e atividades de intervenção. A pesquisa buscou aprofundar a importância do curso do mestrado em tempos de pandemia e se este trouxe contribuições significativas para o pessoal e o profissional da educação. Os resultados indicam que, apesar das dificuldades que afetaram os envolvidos, houve também empenho para superar as dificuldades, sendo os estudos e orientações no mestrado uma forma de atingir os objetivos já traçados.

Palavras-chave: mestrado profissional; educação; pandemia; estudantes.

Abstract

This work aims to analyze the impact of the Graduate Program in Education at the Federal University of Pampa during the COVID-19 pandemic. It is based on documentary and empirical research, developed with interviews supported by a semi-structured questionnaire with six students or graduates of the Program. The time frame ranges from 2018 to 2023, highlighting the pandemic period and its implications for research and studies in the classroom, guidance and intervention activities. The research sought to deepen the importance of the master's course in times of a pandemic and whether it brought significant contributions to the education staff and professional. The results indicate that, despite the difficulties that affected those involved, there was also an effort to overcome the difficulties, with studies and guidance in the master's degree being a way to achieve the objectives already outlined.

Keywords: professional master; education; pandemic; students.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar el impacto del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Pampa durante la pandemia del COVID-19. Se basa en una investigación documental y empírica, desarrollada con entrevistas apoyadas en un cuestionario semiestructurado con seis estudiantes o egresados del Programa. El marco temporal va de 2018 a 2023, destacando el período de la pandemia y sus implicaciones para la investigación y los estudios en el aula, las actividades de orientación e intervención. La investigación buscó profundizar la importancia del curso de maestría en tiempos de pandemia y si trajo contribuciones significativas para la educación personal y profesional. Los resultados indican que, a pesar de las dificultades que afectaron a los involucrados, también hubo un esfuerzo por superar las dificultades, siendo los estudios y la orientación en la maestría una forma de alcanzar los objetivos ya trazados.

Palabras clave: mestrado profesional; educación; pandemia; estudiantes.