Letramentos e multimodalidade: perspectivas analíticas, metodológicas e teóricas sobre linguagens, mídias e tecnologias

Abstract

O dossiê tem como ponto de partida a percepção de que o desenvolvimento das novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) afetou significativamente a linguagem e as materialidades e os processos de criação, difusão e leitura de textos, bem como as práticas e reflexões sobre processos de ensino e aprendizagem. Esse cenário se dá em um contexto em que se observa a predominância das imagens em relação à escrita e o  movimento de virtualização das memórias, transferidas para equipamentos digitais (nuvens, celulares, HDs etc). Nesse sentido, examina à luz da pedagogia dos (multi)letramentos, as relações entre linguagens, mídias e tecnologias, a fim de compreender seus impactos na leitura e na produção de textos.