Interculturalidade e motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras

Abstract

Este artigo é parte de resultados obtidos em nossos estudos desenvolvidos no âmbito da Lingüística Aplicada e tem como objetivo discutir a importância e a influência de diferentes elementos implicados no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, em especial a relação interculturalidade e motivação. Percebe-se que esses fatores influenciam-se mutuamente: quanto mais motivado o aluno está para aprender uma língua estrangeira, mais procurará conhecer e aproximar-se da realidade da comunidade de falantes; por outro lado, quanto mais próximo e consciente das diferenças e semelhanças culturais com a outra comunidade, mais motivado se sentirá para continuar seu intento de aprendê-la.