A democratização do ensino por meio da educação a distância

Autores/as

  • Kelly Nicolaio FACINTER
  • Luciana Miguel FACINTER

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v5i9.184

Resumen

Este trabalho propôs como tema de estudo a Educação a Distância como modalidade que possibilita a democratização do ensino. O intuito desta pesquisa foi apresentar esta modalidade de ensino que cresce a cada dia, promovendo um maior conhecimento sobre suas características e possibilidades para a formação de indivíduos que buscam uma educação de qualidade e que muitas vezes não dispõe de tempo para cursar a modalidade de ensino presencial. A modalidade de Ensino a Distância (EaD) é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados fisicamente, porém, há uma interação, uma troca de conhecimentos e experiências. Esta modalidade de ensino possibilita que pessoas que não dispõe de tempo, e até mesmo de condições financeiras para ter uma formação acadêmica, tenham acesso ao conhecimento. Quando se trata de "ensino a distância" o professor é o mediador do conhecimento, contudo, esse conhecimento não acontece sem que haja interesse por parte do aluno. O aluno nesta modalidade de ensino deve pesquisar, buscar informações, socializar conhecimentos com colegas, possibilitando uma aprendizagem significativa. Em relação a Educação a Distância, no ensino superior, percebe-se um aumento de interessados em dar continuidade aos seus estudos e as ferramentas tecnológicas possibilitam  que várias pessoas ao mesmo tempo, de diferentes classes sociais, de diversos lugares do país tenham acesso a educação superior. Na EaD, faz-se necessário conhecimento tecnológico, para bem utilizar os recursos disponíveis, há também uma necessidade de socialização de saberes, interação e colaboração entre alunos e professores.

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Cómo citar

NICOLAIO, K.; MIGUEL, L. A democratização do ensino por meio da educação a distância. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 68–91, 2012. DOI: 10.22169/revint.v5i9.184. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/184. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

Artigo