Compreensão das humanidades digitais nos domínios da educação para a formação docente

Lidianne Mércia Barbosa Malta Rocha; Cleide Jane de Sá Araújo Costa

doi:10.22169/revint.v16i38.2107

Autores/as

Lidianne Mércia Barbosa Malta Rocha
Cleide Jane de Sá Araújo Costa UFAL

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v16i38.2107

Resumen

RESUMEN

Las Humanidades Digitales, también conocidas como Humanidades Informáticas, consisten en un área dinámica, que articula dominios del conocimiento con diferentes metodologías de investigación; son un espacio de innovación, con acceso a la información, docencia e investigación. El objetivo de este estudio es investigar cómo el tema de las humanidades digitales es entendido en contextos educativos con fines formativos, especialmente el docente. Se utiliza enfoque cualitativo con diseño exploratorio, dialéctico y experiencial, a través de revisión bibliográfica integrativa sistemática, que buscó las producciones científicas en bases y plataformas virtuales. Se estudiaron 37 artículos científicos, los cuales cumplían con los criterios de inclusión y exclusión para el análisis de los datos. Se destaca la necesidad de impulsar el estudio y la ciencia sobre el tema abordado, para la adopción de políticas públicas dirigidas a la inserción digital en los procesos de formación.

Palabras-clave: Humanidades digitales. Educación. Formación docente.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Lidianne Mércia Barbosa Malta Rocha

Cirurgiã-Dentista pela UFAL. Preceptora e Docente.

Aluna do Doutorado em Educação pelo PPGE/UFAL.

Mestre em Ensino na Saúde pela FAMED/UFAL.

Citas

ALMEIDA, Marco Antonio. Políticas Culturais e Mediações Tecnológicas: Breves Reflexões sobre Humanidades Digitais no Brasil. XVII Congresso Brasileiro de Sociologia. Porto Alegre (RS). 2015.

ALMEIDA, Marco Antonio de; DAMIAN, Ieda Pelógia Martins. Humanidades Digitais: um campo praxiológico para mediações e políticas culturais. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO. Anais. João Pessoas, v. 16, 2015.

ALVES, Daniel. As Humanidades Digitais como uma comunidade de práticas dentro do formalismo académico: dos exemplos internacionais ao caso português. Ler História, n. 69, p. 91-103, 2016.

ALVES, Daniel. História e Humanidades Digitais: conexões para um novo tempo. Café História_história feita com cliques. 17 julho.2017. Entrevista com o historiador Daniel Alves, professor do Departamento de História da Universidade Nova de Lisboa, concedida a Bruno Leal.

ANDRADE, Laura Mariane de; DAL'EVEDOVE, Paula Regina. Humanidades digitais na ciência da informação brasileira: análise da produção científica. RICI: Revista Íbero-Americana de Ciências da Informação. v. 13, n. 1, p. 439-451, 2020.

ASSMANN, Hugo. A metamorfose do aprender na sociedade da informação. Ciência da informação, v. 29, n. 2, p. 07-15, 2000.

AXT, Margarete et al. Tecnologias digitais na educação: tendências. Educar em Revista, n. SPE_, p. 237-264, 2003.

BAGGIO, Rodrigo. A sociedade da informação e a infoexclusão. Ciência da Informação, v. 29, n. 2, p. 16-21, 2000.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.

BERTOLDO, Haroldo Luiz; SALTO, Francisco; MILL, Daniel.Tecnologias de Informação e Comunicação. In: Dicionário crítico de Educação e Tecnologias e de Educação à distância. MILL, Daniel (Org.). 1ª edição, Editora Papirus. Campnas-SP, p.617-625, 2018.

BOLSON, Renata Maira Tonhão; ASSOLINI, Filomena Elaine P. Disponível em https://www.revide.com.br/blog/elaine-assolini/tecnologias-digitais-de-informacao-e-comunicacao. Acesso em 25 set.2020.

BORGES, Maria Alice Guimarães. A compreensão da sociedade da informação. Ciência da Informação, v. 29, n. 3, p. 25-32, 2000.

BURCH, Sally. Sociedade da informação/sociedade do conhecimento. Ambrosi, A.; Peugeot, V.; Pimenta, D. Desafios das palavras. Ed. VECAM, 2005.

CARMO, Hermano. Sociedade da Informação e do Conhecimento. In: Dicionário crítico de Educação e Tecnologias e de Educação à distância. MILL, Daniel (Org.). 1ª edição, Editora Papirus. Campnas-SP, p.582-585, 2018.

CARVALHO, Ana Beatriz G. Etnografia digital na educação a distância e usos de jogos eletrônicos no processo de ensino e aprendizagem. III Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação–Construindo Novas Trilhas, Campina Grande, 2006. Disponível em https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/27368101/037_artigoseminariojogos.pdf. Acesso em 25 jun.2020.

CAVALCANTI, Marcia Teixeira; SALES, Luana Farias; PIMENTA, Ricardo Medeiros. Compartilhamento e acesso a dados de pesquisa em Humanidades Digitais. Cadernos BAD, n. 1, p. 30-40, 2019.

COLL, César; MONEREO, Carles. Educação e aprendizagem no século XXI: novas ferramentas, novos cenários, novas finalidades. COLL, César.; MONEREO, Carles (Org.). Psicologia da educação virtual: aprender e ensinar com as tecnologias da informação e da comunicação. Porto Alegre: Artmed, p. 15-46, 2010.

CONEGLIAN, Caio Saraiva; SANTAREM SEGUNDO, José Eduardo Santarem. Europeana no Linked Open Data: conceitos de Web Semântica na dimensão aplicada das Humanidades Digitais. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, v. 22, n. 48, p. 88-99, 2017.

CORREA, Alan; WARPECHOWSKI, Mariusa; PINTO, Andrio S. O uso dos motores de busca na Internet: como se configuram as pesquisas de conteúdo na Web para a produção de trabalhos educacionais. In: Anais do Workshop de Informática na Escola. 2014. p. 360. Disponível em https://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/3119. Acesso em 29 jun.2020.

COSTA, Cleide Jane de Sá Araújo; PINTO, Anamelea de Campos. Currículo e tecnologias: uma experiência de formação continuada com a metodologia de aprendizagem de casos e mapas conceituais. Revista e-Curriculum, v. 4, n. 2, 2009.

COSTA, Cristiane Finger. Crossmedia e Transmedia: desafios do telejornalismo na era da convergência digital. Revista Educação em Questão (Online), 2012.

COSTA, Sandra Regina Santana; DUQUEVIZ, Barbara Cristina; PEDROZA, Regina Lúcia Sucupira. Tecnologias Digitais como instrumentos mediadores da aprendizagem dos nativos digitais. Psicologia Escolar e Educacional, v. 19, n. 3, p. 603-610, 2015.

COUTO, Edvaldo Souza. Pedagogias das Conexões: Produções de Conteúdos e Redes de Compartilhamento. In: Mary Valda Souza Sales (Org.). Tecnologias digitais, redes e educacao – perspectivas contemporâneas. Salvador: EDUFBA, p. 57-77, 2020.

CRUZ, José Marcos de Oliveira. Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação. Educação & Sociedade, v. 29, n. 105, p. 1023-1042, 2008.

CUNHA, Francisco L. da; LIMA, Gyzely S. UMA ABORDAGEM PARA IDENTIFICAÇÃO DE PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS NO CAMPO DAS HUMANIDADES DIGITAIS. FINATTO, Maria José Bocorny. Caderno de Resumos ELC-EBRALC 2017.

DELGADO, María Magdalena Ziegler. El tiempo de las humanidades digitales. Revista de Comunicación de la SEECI, p. 29-47, 2020.

DIAZ, Mirelys Puerta; ALVAREZ, Edgar Bisset; VIDOTTI, Silvana Aparecida Borsetti Gregório. Humanidades Digitales: visualização da produção científica. 2018. II Workshop de Informação, Dados e Tecnologia, UFPB, p.381-396, 2018.

FARBIARZ, Alexandre et al. Jogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades Digitais| Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities. Liinc em Revista, v. 15, n. 1, 2019.

FERLA, Luis Antonio Coelho; LIMA, Luís Filipe Silvério; FEITLER, Bruno. Novidades no front: experiências com humanidades digitais em um curso de história na periferia da Grande São Paulo. Estudos Históricos (Rio de Janeiro), v. 33, n. 69, p. 111-132, 2020.

FERREIRA, Maria Aline. Humanidades e ciências: o valor das sinergias. Biblos: Revista da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, n. 1, p. 153-181, 2015.

FERREIRA, Rubens da Silva. A sociedade da informação no Brasil: um ensaio sobre os desafios do Estado. Ciência da Informação, v. 32, n. 1, p. 36-41, 2003.

FINO, Carlos Nogueira. Investigação e inovação (em Educação). Pesquisar para mudar (a Educação), p. 29-48, 2011. Disponível em https://digituma.uma.pt/ bitstream/10400.13/813/1/Fino21.pdf. Acesso em 01 jul.2019.

FRANÇA, Bianca. Acervos etnográficos do Museu Nacional: preservação digital como sugestão pós incêndio. 2019.

GALLIAN, Dante Marcello Claramonte; PONDE, Luiz Felipe; RUIZ, Rafael. Humanização, Humanismos e Humanidades: Problematizando Conceitos e Práticas no Contexto da Saúde no Brasil/Humanisation, Humanisms and Humanities. Revista Internacional de Humanidades Médicas, v. 1, n. 1, 2012.

GALVÃO, Cristina Maria. Niveles de evidencia. Acta Paulista de Enfermagem, v. 19, n. 2, p. 5-5, 2006.

GALLOTTI, Mónica Marques Carvalho. Práticas de Comunicação Científica de Doutorandos em Ciência da Informação no Espaço Ibérico e no Brasil: Um estudo exploratório. 2017.

GOOGLE ACADÊMICO. https://rockcontent.com/blog/google-academico/ Acesso em 30 jun.2020.

GUARDADO, Cristina; BORGES, Maria Manuel. Digital History in Portugal: a survey. In: International Conference on Science and the Internet 2012. Science and the Internet: proceedings. Dusseldorf University, p. 43-54, 2012

GUERREIRO, Dália Maria Godinho. Bibliotecas digitais para as Humanidades: novos desafios e oportunidades. 2017. Tese (Doutorado) - Universidade de Évora, 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/10174/23282 Acesso em: 10 set. 2020.

GUERREIRO, Dália Maria Godinho. Bibliotecas Digitais para as Humanidades: novos desafios e oportunidades. 2018. Disponível em http://dspace.uevora.pt/rdpc/ handle/10174/23282. Acesso em 21 jul.2018.

GUERREIRO, Dália; BORBINHA, José Luís. Humanidades Digitais: Novos desafios e oportunidades. Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas, v. 2, n. 2, 2016.

KIRSCHENBAUM, Matthew G. (2010). What Is Digital humanities and What‟s It Doing in English Departments? ADE Bulletin, n. 150. Disponível em: <http://mkirschenbaum.files.wordpress.com/2011/01/kirschenbaum_ade150.pdf>. Acesso em: 26 set. 2020.

KOGA, Andreza Cristina Both Casagrande et al. Liderança= um estudo bibliométrico na base de dados Scopus nos últimos cinco anos. 2019.

KOHN, Karen; MORAES, Cláudia Herte. O impacto das novas tecnologias na sociedade: conceitos e características da Sociedade da Informação e da Sociedade Digital. In: XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 2007. p. 1-13.

LALUEZA, José Luis; CRESPO, Isabel; CAMPS, Silvia. As tecnologias da informação e da comunicação e os processos de desenvolvimento e socialização. Psicologia da educação virtual: aprender e ensinar com as tecnologias da informação e comunicação. Porto Alegre: Artmed, p. 47-65, 2010.

LEITE, Miriam; FREITAS, Cláudia. Pesquisa em Educação: perspectivas (qualitativas?) na exploração de grandes corpora. OSLa-Oslo Studies in Language, v. 7, n. 1, p. 139-152, 2015.

MANOVICH, Lev. A ciência da cultura? Computação social, humanidades digitais e analítica cultural. Matrizes, v. 9, n. 2, p. 67-84, 2015.

MARCOVITCH, Jacques. Os desafios da área de Humanidades no Brasil e no mundo. Estudos Avançados, v. 16, n. 46, p. 223-243, 2002.

MAZIERO, Stela Maris Britto; BRITO, Glaucia da Silva. CONCEITOS DE TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DAS ESCOLAS DO PARANÁ. EDUCERE, PR, 2003. Disponível em https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/18524_8602.pdf Acesso em 20 set.2020.

MEDEIROS, Ana Ligia Silva et al. Humanidades digitais na Fundação Casa de Rui Barbosa: um estudo aplicado de seu conceito. 2017.

MELNYK, B. M. Making the case for evidence-based practice In: Melnyk BM, Fineout-Overholt E, editors. Evidence-based practice in nursing and healthcare: A guide to best practice. 2005.

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo et al. Internet e suas interfaces na formação para docência online. SILVA, Marco (Org.). Formação de professores para a docência online. São Paulo: Loyola, p. 111-137, 2012.

MIRANDA, Antonio. Sociedade da informação: globalização, identidade cultural e conteúdos. Ciência da Informação, v. 29, n. 2, p. 78-88, 2000.

MIRANDA, Guilhermina Lobato. Limites e possibilidades das TIC na educação. Sísifo, n. 3, p. 41-50/EN 39-48, 2016.

MONTEIRO, Fernanda. Humanidades digitais no século XXI. 2016. https://www.netquest.com/blog/br/blog/br/humanidades-digitais.

MORIGI, Valdir Jose; PAVAN, Cleusa. Tecnologias de informação e comunicação: novas sociabilidades nas bibliotecas universitárias. Ciência da Informação, v. 33, n. 1, p. 117-125, 2004.

MOSTAFÁ, Solange Puntel; NOVA CRUZ, Denise Viuniski da; AMORIM, Igor Soares. Primavera nos dentes: fuga e resistência na era digital| Spring in your teeth: escape and resistance in the digital era. Liinc em Revista, v. 11, n. 2, 2015.

MOURA, Denise A. Soares de. EXTENSÃO E BIBLIOTECAS DIGITAIS UNIVERSITÁRIAS: UMA PARCERIA PARA A FORMAÇÃO E A DISSEMINAÇÃO DO PATRIMÔNIO INTELECTUAL DA UNIVERSIDADE. RAÍZES E RUMOS, v. 3, n. 2, p. 13, 2016.

MOURA, Maria Aparecida. Ciência da Informação e humanidades digitais: mediações, agência e compartilhamento de saberes. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 24, n. SPE, p. 57-69, 2019. Disponível em https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-118 99362019000600057&script=sci_arttext. Acesso em 25 set.2020.

NININ, Débora Marroco et al. Linked Open Data em coleções de patrimônio cultural: aspectos da representação da informação para Humanidades Digitais. 2018.

OLIVEIRA, Luis Felipe Rosa de; MARTINS, Dalton Lopes. O Estado da Arte em Pesquisas sobre Humanidades Digitais no Brasil. PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, v. 10, n. 1, p. 09-20, 2017.

ORTEGA, Élika; GUTIÉRREZ, Silvia E. MapaHD. Una exploración de las Humanidades digitales en español y portugués. ROMERO-FRÍAS, Esteban; SÁNCHEZ GONZÁLEZ, María. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Técnicas, herramientas y experiencias de e-Research e investigación en colaboración, p.101-130, 2014. Disponível em

http://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/48883/CienciasSocialesyHumanidadesDigitales_Libro.pdf?sequence= 1#page=101 Acesso em 26 fev.2018.

PALETTA, Francisco Carlos. Ciência Da Informação E Humanidades Digitais. 2019.

PARRA, Henrique Zoqui Martins. Ciências Humanas e Mediação Sociotécnica: questões sobre a tecnicidade do digital em redes cibernéticas│ Human Sciences and Sociotechnical Mediation: questions on digital technicity in cybernetic networks. Liinc em Revista, v. 10, n. 2, 2014.

PEREIRA, Paulo Silva. Academia, geopolítica das Humanidades digitais e pensamento crítico. MATLIT: Materialities of Literature, v. 3, n. 1, p. 111-140, 2015.

PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante. Interação Online: Um Desafio Da Tutoria. Clube de Autores (managed), 2013.

PORTAL BVS BRASIL. http://brasil.bvs.br/vhl/sobre-a-bvs/historico-da-rede-bvs-no-brasil/. Acesso em 12 set.2020.

PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES. https://www.periodicos.capes.gov.br/ index.php?option=com_pinstitucional&Itemid=104 Acesso em 30 jun.2020.

PORTAL HARZING. https://harzing.com/resources/publish-or-perish. Acesso em 30 jun.2020.

RIBEIRO JR., Divino Ignácio. Bibliotecas e repositórios digitais: reflexões, tecnologias e Aplicações. In: ASSIS, Emanuel Cesar Pires de; MOURA, Claudio Augusto Carvalho; SANDOVAL, Isabela Borges. Humanidades digitais: leitura e tecnologia. Tubarão: Ed. Copiart, p. 130-174, 2014.

ROCHA, Nayra Neri Carneiro; LEMES, Helen Cristina Dias da Silva. Transformações na prática pedagógica contemporânea: análise do Caderno “Cultura Digital”, do Programa Mais Educação–MEC/Transformations in contemporary pedagogical practice: analysis of the “Digital Culture” Notebook, from the Mais Educação Program. Brazilian Journal of Business, v. 1, n. 4, 2019.

SANTAELLA, Lúcia. A aprendizagem ubíqua substitui a educação formal?. Revista de Computação e Tecnologia (ReCeT). ISSN 2176-7998, v. 2, n. 1, p. 17-22, 2010.

SANTOS, Hercules Pimenta. HUMANIDADES DIGITAIS: Impactos da inovação tecnológica na Arquivologia e Documentação. PontodeAcesso, v. 13, n. 1, p. 65-86, 2019.

SANTOS, Jorge Viana; NAMIUTI, Cristiane. Uma proposta de SGDI para administração de acervos de documentos escolares no contexto das Humanidades Digitais. Revista RBBA. Vitória da Conquista, v.8, nº 1, p. 167 - 180, 2019

SCIELO BRASIL. https://www.scielo.br/?lng=pt Acesso em 30 jun.2020.

SERAFIM, Maria Lúcia; SOUSA, Robson Pequeno de. Multimídia na Educação: O vídeo Digital Integrado ao contexto escolar, IN: Tecnologias digitais na educação. EDUEPB. Campina Grande-PB, p. 19-50, 2011.

SILVA, Cicero Inacio; ALMEIDA, Jane de; HOOPER, Silvana Seabra. As Humanidades Digitais e as novas formas de disseminação do conhecimento. Lumina, v. 10, n. 2, 2016.

SOUSA, Maria Clara Paixão de. As Humanidades Digitais Globais. In: Ciclo de Conferências: Congresso Humanidades Digitais em Portugal (Universidade Nova de Lisboa, 8/10/2015, Conferência de abertura), CIDEHUS (Universidade de Évora, 6/10/2015), Programa Materialidades da Literatura (Universidade de Coimbra, 12/10/2015). 2015.

SOUSA, Maria Clara Paixão de. Humanidades Digitais: Um breve panorama. 2011. Disponível em https://humanidadesdigitais.org/breve-panorama/ Acesso em 26 fev.2018.

STANLEY, Sara Catherine. Why is Digital Humanities? 2017.

SUAIDEN, Emir José. A biblioteca pública no contexo da sociedade da informação. Ciência da informação, v. 29, n. 2, p. 52-60, 2000.

TELLES, Helyom Viana. HISTÓRIA DIGITAL, SOCIOLOGIA DIGITAL E HUMANIDADES DIGITAIS: Algumas questões metodológicas. Revista Observatório, v. 3, n. 5, p. 74-101, 2017.

TRINDADE, Sara Dias. MOREIRA, J. Antônio. Da literacia à influência: como avaliar o nível de proficiência digital de professores? In: TRINDADE, Sara Dias. MILL, Daniel (Org.). Educação e Humanidades Digitais_Aprendizagens, Tecnologias e Cibercultura. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, p.71-85, 2019.

TRINDADE, Sara Dias. MILL, Daniel. Educação em tempos de humanidades digitais: algumas aproximações. In: TRINDADE, Sara Dias. MILL, Daniel (Org.). Educação e Humanidades Digitais_Aprendizagens, Tecnologias e Cibercultura. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, p. 9-23, 2019.

VIEIRA, Thiago de Oliveira; BITTENCOURT, Paola Rodrigues; SIQUEIRA, Marcelo Nogueira de. Perspectivas de uma literacia arquivística: reflexões sobre arquivos, mediação e usuários. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, v. 12, n. 2, p. 385-404, 2018.

VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa; ARAÚJO, Elaine Vasquez Ferreira de. Tecnologia, sociedade e educação na era digital. Duque de Caxias: UNIGRANRIO, 2016.

VIOLA, Carla Maria Martellote; BRISOLA, Anna Cristina; ROMEIRO, Nathália Lima. A importância de preservação do documento digital para o acesso à informação: Um estudo sobre o programa nacional de gestão documental e memória do Poder Judiciário Brasileiro. In: Tercer Congreso de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales. La Cultura de los Datos. Asociación Argentina de Humanidades Digitales, 2018.

WIZIACK, João Carlos; SANTOS, Vitor Duarte dos. Pedagogia Transformadora e o Reaprender nas Humanidades Digitais. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, n. E17, p. 610-625, 2019.