O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE VISTO DOS ENANPADS (2001-2014)

Guilherme Quintanilha Correa da Silva; Alexandre Mendes Nicolini

doi:10.22169/revint.v9iEspec.796

Autores/as

Guilherme Quintanilha Correa da Silva Formado em Administração. Cursando mestrado em Administração PPGA/UNIGRANRIO.
Alexandre Mendes Nicolini Doutor em Administração pela Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia (EAUFBA), estágio de doutoramento na Université Paris Dauphine (Paris IX). Professor Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade do Grande Rio, campus Lapa (PPGA/UNIGRANRIO

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v9iEspec.796

Resumen

RESUMO

Este artigo tem por objetivo analisar a produção científica nos EnANPADs de 2001 a 2014 sobre os Processos de Ensino na Administração e Contabilidade. Foram selecionados artigos EPA e EPQ para, após triagem, ficarem apenas os enquadrados no Tema 5 desta divisão. Uma análise dos trabalhos forneceu informações mais detalhadas sobre os autores e sua vinculação, o curso analisado e o objeto de interesse dos artigos. Espera-se contribuir para o mapeamento dos assuntos trilhados pelos pesquisadores e fornecer subsídios para a comunidade científica planejar seus próximos passos neste campo, como a formação de redes de pesquisa.

PALAVRAS-CHAVE: Administração; Contabilidade; Ensino Superior; EnANPADs

ABSTRACT

This paper aims to analyze the scientific production in the EnANPADs from 2001 to 2014 on the education processes in administration and accounting. Papers were selected EPA and EPQ for, after screening, stay framed only in 5 Theme of this Division. An analysis of the work provided more detailed information on the authors and their binding, the course analysed and the object of articles interest. It is expected to contribute to the mapping by researchers pinched Affairs and provide subsidies for the scientific community to plan their next steps in this field, such as the formation of research networks.

KEYWORDS: Administration; Accounting; Higher Education; EnANPADs

RESUMEN

Este artículo pretende analizar la producción científica en los EnANPADs de 2001 al 2014 en los Procesos de Educación en Administración y Contabilidad. Fueron elegidos artículos EPA y EPQ para, después del cribado, restaran sólo los enmarcados en el tema 5 de esta división. Un análisis del trabajo proporcionó informaciones más detalladas sobre los autores y su enlace, el curso analizado y el objeto de interés de los artículos. Se espera contribuir para el levantamiento de los asuntos tratados por los investigadores y conceder subvenciones para la comunidad científica planificar sus próximos pasos en este campo, tales como la formación de redes de investigación.

PALABRAS-CLAVE: Administración; Contabilidad; Enseñanza Superior; EnANPADs