Vol. 8 Núm. 16 (2013): Políticas educacionais e práticas docentes

Publicado: 2013-12-18

Editorial

Editorial: políticas educacionais e práticas docentes

Joana Paulin Romanowski

3-8
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Artigo

A presença da dimensão socio política no trabalho de formação do docente-formador

Makeliny Nogueira, Ana Merces Bahia Bock

9-25
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As políticas de avaliação sistêmica em um modelo de estado gerencial: implicações para a avaliação da aprendizagem

José Vicente Santiago, Leonardo Nunes de Souza, Mariana Veríssimo, Marco Antonio da Silva, Wisley Daniel Oliveira Silva

25-58
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Diagnóstico educacional do Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira (CEPIF) de Pires do Rio-GO: um estudo de caso

Lucas Caixeta Gontijo, Felipe Augusto de Mello Rezende, Ana Cristina Bueno Gonçalves, Evelise Costa Mesquita, Evellyn Gonçalves de Souza, Patrícia Hendyel Marques Damascena

59-67
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Sala de Aula Invertida em EAD: uma proposta de Blended Learning

Elton Ivan Schneider, Inge Renate Froze Suhr, Vanessa E. K. Rolon, Cláudia Mara de Almeida

68-81
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Reflexão sobre o uso de tecnologias da educação no ensino superior

Wilson Roberto Francisco Pereira

82-95
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O uso do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como LE

Luzia Schalkoski Dias, Ivete Morosov

96-107
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Do estruturalismo à concepção discursiva de língua: os impactos na pedagogia de leitura em língua estrangeira

Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim

108-130
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Portfólio: uma perspectiva avaliativa para a arte-educação sob o viés da abordagem triangular

Priscilla Campiolo Manesco Paixão, Gisele do Rocio Cordeiro

131-150
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A identidade do pedagogo escolar: notas introdutórias

Desire Luciane Dominschek, Léticia Waloski

151-175
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Uma experiência em EaD: a construção de uma rede virtual colaborativa no projeto escolas sustentáveis

Alessandra de Paula, Alvaro Guillermo Rojas Rojas Lezana, Rodrigo Berte, Robson Seleme

176-189
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