Sobre processos de gestão escolar desde a perspectiva de educadores-gestores em uma rede privada de educação

Gilberto Ferreira da Silva; Cledes Antonio Casagrande; Evaldo Luis Pauly

doi:10.22169/revint.v12i25.1102

Autores

Gilberto Ferreira da Silva Unilasalle, Canoas
Cledes Antonio Casagrande Unilasalle
Evaldo Luis Pauly Unilasalle

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v12i25.1102

Resumo

Este artigo tem por objetivo explorar as representações de educadores de uma rede privada de ensino sobre gestão escolar. Contempla a análise de literatura e de dados empíricos oriundos de uma pesquisa já finalizada. Parte da seguinte questão: quais compreensões de gestão possuem estes profissionais e como dinamizam o ato de adminstrar o espaço escolar? DEntre os resultados obtidos, ressaltamos a importância atribuída aos principios e à tradição institucional, o sentimento de pertencimento a instituição e o acúmulo de atribuições do diretor escolar, que acaba relegando as funções de caráter pedagógico a um segundo plano em favor das funções admnistrativas.

DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v12i25.1102

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Biografia do Autor

Gilberto Ferreira da Silva, Unilasalle, Canoas

Doutor em Educação. Professxor do PPGEDU/UNilasalle.

Pesquisador do CNPq Nível 2.

Cledes Antonio Casagrande, Unilasalle

Doutor em Educação. Professor do PPGEDU Unilasalle.

Vice-Reitor.

Evaldo Luis Pauly, Unilasalle

Doutor em Educação. Professor do PPGEDU Unilasalle

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