Estudo bibliométrico sobre publicações nacionais referentes ao programa ensino médio inovador

Resumo

Resumo

O Programa Ensino Médio Inovador é uma das formas adotadas pelo governo federal para atuar em prol da reestruturação do Ensino Médio no Brasil. O objetivo do artigo é investigar o estado da arte sobre as publicações nacionais com relação ao Ensino Médio Inovador. O descritor utilizado foi Ensino Médio Inovador e as bases de pesquisa tratam-se do Scientific Electronic Library Online – Scielo e Periódicos Capes. Foram identificadas 03 publicações na primeira base e 02 na segunda. Destas publicações foram quantificados elementos como: ano de publicação, média de páginas, rede social de autor e co-autor, rede social de instituições, identificação de estados brasileiros dos autores e das revistas, e o qualis das revistas. Os resultados das quantificações serão expressos por gráficos, tabelas e figuras, conforme a necessidade da informação. Denotou-se que no Brasil, há espaço para a produção do conhecimento sobre o assunto, há desta forma, campo de pesquisa para pesquisadores interessados sobre o mesmo.

Palavras-chave: Ensino Médio Inovador; Educação Básica;  Bibliometria.

Abstract

The Innovative High School Program (Programa Ensino Médio Inovador) is one of the ways the Brazilian government has used to restructure High School in Brazil. The objective of the following study is to investigate the state of the art of Brazilian publications regarding the Innovative High School. The descriptor used was Innovative High School and the research bases refer to Scientific Electronic Library Online – Scielo and periodicals from Capes (Higher Education Institutions Personnel Improvement Coordination). Three publications were identified in the first research base and two in the second. From those publications, some elements were quantified such as the year of the publication, average number of pages, authors and coauthors social networking, institutions social networking, identification of which Brazilian states do the authors and magazines come from and the QUALIS (Brazilian Publication Classification System) of the magazines. The results of the quantifications are going to be demonstrated in graphs as needed. It was realized that there is room for knowledge production on the subject, thus there is research possibility for researchers interested in the subject.

Keywords: Innovative High School; Elementary school e Bibliometric.

Resumen

El Programa Escuela Innovadora es una forma aprobada por el gobierno federal para actuar a favor de la reestructuración de la enseñanza secundaria en Brasil. El objetivo de este trabajo es investigar el estado de las publicaciones nacionales en relación con el arte innovador escuela. El descriptor utilizado fue bases innovadoras de la escuela secundaria y de investigación son la Scientific Electronic Library Online - SciELO y Portal.periodicos.Capes. Se identificaron 03 publicaciones en la primera base y 02 en la segunda. Estas publicaciones se cuantificaron elementos como el año de publicación, páginas promedio, autor y co-autor de la red, la red de instituciones, la identificación de los estados brasileños de autores y revistas, y revistas Qualis. Los resultados de las mediciones se expresarán por gráficos, tablas y figuras, como la necesidad de información. Se denota que en Brasil, hay espacio para la producción de conocimiento sobre el tema, no es de esta manera, campo de búsqueda para los investigadores interesados ​​en él.

Palabras Clave: Educación Secundaria Innovadora; Educación básica; Bibliometría.

DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v11i24.1075