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Vol. 11 Núm. 24 (2016): Desenvolvimento profissional docente e as tecnologias educacionais
Vol. 11 Núm. 24 (2016): Desenvolvimento profissional docente e as tecnologias educacionais
Publicado:
2016-12-19
Editorial
Editorial
Jacques de Lima Ferreira
476-479
PDF (Português (Brasil))
Artigo
Herramientas aliadas para fomentar una didáctica que desarrolle competencias en los profesionales de la educación
José António Pérez López, Luana Priscila Wunsch, Dinamara Machado
480-491
PDF (Português (Brasil))
Mídias e aprendizado no ensino de ciências: uma proposta de interacionismo virtual
Alessandro Augusto Barros Façanha, Patrícia Maria Martins Nápolis
492-501
PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no ensino médio
Jacques Lima Ferreira, Artur Leittis Junior, Lucilene Marques Martins Rodrigues
502-513
PDF (Português (Brasil))
The professional development of high school teachers
Jacques de Lima Ferreira, Arthur Leitis Junior, Lucilene Marques Martins Rodrigues
514-523
PDF (Português (Brasil))
A utilização do ambiente visual de programação para a contribuição do desenvolvimento do pensamento criativo
Manuelle Lopes Quintas Bressan, Marilia Abrahão Amaral
524-533
PDF (Português (Brasil))
Planejando e implementando formações na modalidade EAD
Keite Silva de Melo, Tiago da Silva Ribeiro, Marcus Vinícius Knupp Barreto
534-545
PDF (Português (Brasil))
Professores e coordenadores pedagógicos diante das novas tecnologias na educação
Soraya Martins Abreu, Carla Quintanilha Corrêa
546-557
PDF (Português (Brasil))
Orientação de trabalhos de conclusão de curso a distância: uma análise parcial dos métodos e resultados obtidos entre 2013 e 2015
Paulo Constantino
558-565
PDF (Português (Brasil))
Avaliação comparativa dos alunos egressos em cursos de pós- graduação lato sensu e suas expectativas
Izabelle Cristina Garcia Rodrigues, Ivana de França Garcia, Daniel de Christo, Vera Lucia Pereira dos Santos, Rodrigo Berté
566-575
PDF (Português (Brasil))
Graduação em pedagogia na modalidade EAD: desafios e possibilidades
Fabiane Picheth, Soraia Carise Prates
576-585
PDF (Português (Brasil))
Análise do tema “características dos seres vivos” em livro didático no ensino médio
Natália Santana, Zeneide Martins da Silva
586-595
PDF (Português (Brasil))
Estratégias de contextualização no ensino de botânica em livros didáticos de biologia do ensino médio
Rodrigo de Cássio Silva
596-607
PDF (Português (Brasil))
Formação docente e prática pedagógica dos professores da educação básica
Cláudia Sebastiana Rosa da Silva, Evelise Labatut Portilho, Sônia de Fátima Radvanskei
608-617
PDF (Português (Brasil))
A educação superior no Brasil: contextualizando o ensino de Administração e as Instituições de Ensino Superior
Vera Lúcia Broki Brasil
618-637
PDF (Português (Brasil))
Estudo bibliométrico sobre publicações nacionais referentes ao programa ensino médio inovador
Luciana Virginia Mario Bernardo, Maycon Jorge Ulisses Saraiva Farinha, Luciana Ferreira da Silva
638-645
PDF (Português (Brasil))
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Conceito de mediação em Vygotsky, Leontiev e Wertsch
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Inteligência emocional no trabalho
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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA GESTÃO DAS FINANÇAS PESSOAIS: UMA ÊNFASE NA POPULARIZAÇÃO DO MERCADO DE CAPITAIS BRASILEIRO
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