O FOMPE como sujeito transindividual da criação cultural na pós-graduação em educação

Resumo

Tomando como fundamento teórico o conceito de sujeito transindividual, na perspectiva da criação cultural, proposta por Lucien Goldmann (1970; 1972), este trabalho tem como objeto a trajetória histórica do Fórum Nacional dos Programas de Pós-Graduação Profissional em Educação (Fompe), no período de 2014 a 2022. Criado a partir da iniciativa de coordenadoras e coordenadores dos Programas Profissionais em Educação da pós-graduação stricto sensu brasileira, surgidos até o início da segunda década do século XXI, o Fompe configurou-se como relevante espaço acadêmico que congrega, hoje, a quase totalidade dos Programas dessa modalidade de investigação científica. Construído a partir de um processo autenticamente democrático, para além de um coletivo de representação, este Fórum, revela-se como um sujeito transindividual, constituindo-se, ao mesmo tempo, como rede colaborativa de conhecimento, espaço de formação de pesquisadoras(es) e lideranças acadêmicas e de formação política. Além disso, tem sido um importante lugar de acolhimento e renovação de quadros sobre o debate científico na Educação e sobre os processos e a dinâmica da Pós-graduação brasileira, particularmente no que tange as especificidades da modalidade profissional em pesquisa e intervenção social. Marcadamente um movimento em construção, o Fompe tem colaborado significativamente para a própria identidade e a evolução dos programas profissionais, apontando caminhos, perspectivas e desafios para o futuro da pesquisa e da ação pedagógica no campo educacional brasileiro.