O uso do Geogebra na sala de apoio à aprendizagem de matemática
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v14i32.1610Abstract
RESUMO
Este artigo relata algumas atividades desenvolvidas com estudantes do 6º ano na sala de apoio à aprendizagem de Matemática de um Colégio Estadual de Curitiba. Tem por objetivo analisar o desenvolvimento do pensamento geométrico por meio da aprendizagem sobre as formas geométricas planas e espaciais com o uso do Software GeoGebra, bem como se essa ferramenta pode auxiliar nas aulas de Geometria. É uma pesquisa qualitativa - com um estudo de caso - que analisa as possibilidades ofertadas pelo Software para os estudantes que apresentem dificuldades na aprendizagem de Matemática. Pôde-se observar grande aceitação por parte dos estudantes, os quais se mostraram interessados na aprendizagem. Foram participativos e relataram terem gostado das atividades com o uso do GeoGebra, uma vez que o aplicativo possibilitou a construção de polígonos, visualização de formas geométricas espaciais e comparações.
Palavras-chave: GeoGebra; Geometria; Matemática; Sala de Apoio à Aprendizagem.
Abstract
This article reports some of the activities developed with the students of the 6th grade of the Mathematics learning support room of a State College of Curitiba. Its objective is to analyze the development of geometric thinking by means of learning about geometrical and spatial forms with the use of GeoGebra Software, as well as this tool can assist in Geometry classes. It is a qualitative research - with a case study - that analyzes the possibilities offered by the Software for students who present difficulties in learning Mathematics. It was possible to observe great acceptance on the part of the students, who showed themselves interested in the learning. They were participative and reported having enjoyed the activities with the use of GeoGebra, since, the application made possible the construction of polygons, visualization of spatial geometric forms and comparisons.
Keywords: GeoGebra; Geometry; Mathematics; Learning Support Room.
RESUMEN
El presente artículo relata algunas actividades desarrolladas con estudiantes del 6º año en la sala de apoyo al aprendizaje de la Matemática en un Colegio Estadual de Curitiba. Tiene por objetivo analizar el desarrollo del pensamiento geométrico por medio del aprendizaje sobre las formas geométricas planas y espaciales con el uso del Software GeoGebra, y también como esa herramienta puede auxiliar en las clases de Geometría. Es una pesquisa cualitativa - con un estudio de caso - que analiza las posibilidades ofrecidas por el Software para los estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje de la Matemática. Se pudo observar una gran aceptación por parte de los estudiantes, quienes se mostraron interesados en el aprendizaje, fueron participativos y relataron que les gustaron las actividades con el uso del GeoGebra, una vez que el aplicativo posibilitó la construcción de polígonos, la visualización de formas geométricas espaciales y comparaciones.
Palabras chave: GeoGebra; Geometría; Matemática; Sala de Apoyo al Aprendizaje.
DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v14i32.1610
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