TEACHING METHODOLOGIES IN GEOGRAPHY: FIELDWORK AND GEOGRAPHIC EXPEDITIONS IN TEACHING PRACTICE
Keywords:
Academic training, Teaching Geography, Practical activitiesAbstract
This work presents a historical review of the number of publications in magazines and periodicals carried out in Brazil with the theme “fieldwork in geography” in the period from 1940 to 2020. Data from 1940 to 2006 were collected from the work of Cavalcanti (2011) and, from 2006 to 2020 it consisted of research using the Google Scholar search application. The contributions of Geographical Expeditions as methodologies in teaching Geography were demonstrated by the student-participants of the 2nd edition held in 2018, providing data on the positive and negative impressions of the activity by filling out forms. It was concluded that both field activities and Geographical Expeditions are considered fundamental for academic and professional training.
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