Câmbios e intercâmbios em busca da qualidade de ensino: tecnologias, agências, experiências, e performances docentes na américa latina nos primeiros decênios dos anos 2000

André Luiz Moscaleski Cavazzani

doi:10.22169/revint.v18.e023do1ed1

Câmbios e intercâmbios em busca da qualidade de ensino: tecnologias, agências, experiências, e performances docentes na américa latina nos primeiros decênios dos anos 2000

Authors

André Luiz Moscaleski Cavazzani Centro Universitario Internacional UNINTER. https://orcid.org/0000-0003-1512-3639

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023do1ed1

Keywords:

Tecnologias educacionais., Inovação metodológica., Experiências pedagógicas.

Abstract

Com alegria apresentamos o dossiê: Câmbios e intercâmbios em busca da qualidade de ensino: tecnologias, agências, experiências, e performances docentes na América Latina nos primeiros decênios dos anos 2000. Reúnem-se artigos de pesquisadores que apresentam em perspectiva ampliada e comparada relatos de agências, experiências e performances docentes, no que se refere a técnicas e estratégias de medição e obtenção de qualidade de ensino nos níveis básico, técnico e superior.

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Author Biography

André Luiz Moscaleski Cavazzani , Centro Universitario Internacional UNINTER.

Graduado e mestre em história cultura e sociedade (UFPR), Doutor em história social (USP), Pós doutor em História (UFPR), Especialista em psicomotricidade relacional. Professor do Programa de Pós- Graduação em Educação e Novas Tecnologias - PPGENT/UNINTER.

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PDF (Português (Brasil))

Published

2023-12-14

How to Cite

MOSCALESKI CAVAZZANI , A. L. Câmbios e intercâmbios em busca da qualidade de ensino: tecnologias, agências, experiências, e performances docentes na américa latina nos primeiros decênios dos anos 2000. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 18, p. e023do1ed1, 2023. DOI: 10.22169/revint.v18.e023do1ed1. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2624. Acesso em: 22 dec. 2024.

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Issue

Vol. 18 (2023): Revista Intersaberes

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