Ativismos, Territórios Educativos e Participação no Largo da Batata

Fernanda Castilho; Richard Romancini

doi:10.22169/revint.v19.e24do1009

Authors

Fernanda Castilho Unidade de Pós-graduação e da Graduação do Centro Estadual Paula Souza UPEP/CEETEPS. https://orcid.org/0000-0003-2301-0554
Richard Romancini ECA/Universidade de São Paulo - USP https://orcid.org/0000-0002-1651-5880

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v19.e24do1009

Keywords:

Cidade, Educação, Ativismos, Coletivos urbanos, Mídias digitais

Abstract

This study analyses how urban collectives are organizing actions of occupation and transformation of the Largo da Batata in São Paulo. It uses concepts such as educational cities and territories to explore collective rights to live, meaning processes and identity building in public spaces (Gadotti, 2006; Gehl, 2010; Marino 2023). Proposes an educational and sustainable city, with active democratic participation and alternative political-economic practices (Harvey, 2012). The qualitative methodology includes interviews, participant observation and social network analysis, conducted systematically for one year and longitudinally for nearly ten years. The results reveal various mobilization strategies and actions in the square, such as tree planting and protests, contributing to the urban paradigm of the UN-Habitat programme.

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Author Biographies

Fernanda Castilho, Unidade de Pós-graduação e da Graduação do Centro Estadual Paula Souza UPEP/CEETEPS.

Pós-doutora pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Professora da Unidade de Pós-graduação e da graduação do Centro Estadual Paula Souza UPEP/CEETEPS. Doutora e mestre pela Universidade de Coimbra (Portugal).

Richard Romancini, ECA/Universidade de São Paulo - USP

Professor adjunto do Departa-mento de Comunicações e Artes, da Escola de Comu-nicações e Artes da Universidade de São Paulo (CCA/ECA/USP). Mestre e doutor em Ciências da Comunica-ção pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da ECA/USP.

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