La relación entre la ley y la educación inclusiva

Resumen

RESUMEN

El objeto de este estudio es el rol de la Educación en Derechos Humanos según la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH), especialmente en lo que a la inclusión de estudiantes en la educación básica se refiere. El objetivo general de la investigación es comprender los artículos de la Constitución Federal de 1988, sobre todo respecto a la orientación del artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que trata de la inclusión de los estudiantes en la educación como un derecho de todos. La metodología de esta investigación recurre al análisis documental, descriptivo y bibliográfico. Aunque los resultados y discusiones muestren adelantos, también demostraron que la educación aún no es inclusiva como se especifica en la ley. Se encontraron evidencias de que la Ley de Personas con Discapacidad, por el hecho de garantizar la adecuación de las actividades curriculares, culturales y teóricas en la escuela, fortalece el trabajo pedagógico y amplía las diversidades educativas.

Palabras-clave: Derechos del alumno. Deber de educar. Política mundial de educación. Libertad en
la escuela y en la enseñanza.