PEDAGOGÍAS DEL URBANISMO EN INTERVENCIONES URBANAS

Resumen

Inscrito en la perspectiva teórica de los Estudios Culturales en Educación, el artículo presenta una discusión sobre las posibilidades de una dimensión pedagógica del urbanismo a partir de una investigación que tuvo como objeto de estudio la propuesta de revitalización del Cais Mauá en Porto Alegre/RS/BR. En esta dirección, se expone y debate el concepto de pedagogías culturales, adoptado para el análisis de temas en el sitio web de la propuesta, con aproximaciones a la noción de revitalización en el urbanismo. Se discute sobre la productividad de la articulación entre diferentes campos del conocimiento – urbanismo y educación – para la investigación de las ciudades y las prácticas que las constituyen. Se señalan las estrategias utilizadas en el sitio para orientar las percepciones del público, enseñando lo que sería deseable para mejorar la vida en la ciudad. Como corolario, el concepto de pedagogías del urbanismo se entiende como productivo para vislumbrar una determinada forma de conducir la vida en las ciudades.