EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: PREGUNTAS ESENCIALES
Palabras clave:
Educación para el Desarrollo Sostenible, Agenda 2030, Educación para la CiudadaníaResumen
Este texto reflexiona sobre iniciativas relacionadas con la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), a partir del análisis de las actividades propuestas en los dos libros de texto escolares disponibles en el mercado del libro portugués. Tomando como referencia el conjunto de supuestos y tensiones conceptuales relacionadas con la EDS, se verifica, en uno de los manuales, que las actividades propuestas tienden a identificarse con actividades de Educación Ambiental, mientras que, desde el punto de vista de la dinámica pedagógica analizado, se verifica, en ambos manuales, que sus actividades tienden a configurarse ya sea como iniciativas de catequesis cívica o como iniciativas preocupadas por suscitar un activismo limitado por parte de los estudiantes.
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