Diretrizes curriculares nacionais para formação continuada de professores

Mauriane Gomes da Silva; Maria Lourdes Gisi; Sirley Terezinha Filipak

doi:10.22169/revint.v18.e023tl4004

Autores/as

Mauriane Gomes da Silva PUC-PR https://orcid.org/0000-0002-3964-8299
Maria Lourdes Gisi PUC-PR https://orcid.org/0000-0002-0474-474X
Sirley Terezinha Filipak PUC-PR https://orcid.org/0000-0003-4264-1626

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023tl4004

Palabras clave:

Políticas educacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais, Formação Continuada, Educação Básica

Resumen

Este artículo tiene como objeto de estudio las Directrices Curriculares Nacionales para la Formación Continua de Profesores de Educación Básica - Resolución CNE/CP nº 1, de 27 de octubre de 2020. Por lo tanto, esta investigación toma como pregunta orientadora: ¿cómo pueden contribuir las nuevas directrices a la calidad de la educación? Se trata de una investigación con enfoque cualitativo realizada mediante investigación documental y de campo, a través de la aplicación de un cuestionario con profesores de Educación Básica. El estudio indica la educación profesional que se pretende concebir a partir de la aprobación del BNC - Educación Continua, basada en competencias y habilidades en la misma línea del BNCC de Educación Básica. Es un documento que plasma los comportamientos y conductas que se esperan de los profesores y considera al profesor como el responsable de su propia formación.

Palabras-clave: Políticas educativas. Directrices del plan de estudios nacional. Formación continua. Educación básica.

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Biografía del autor/a

Mauriane Gomes da Silva, PUC-PR

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUCPR. Lattes: 363225128743301; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3964-8299 E-mail: maurianegomes05@gmail.com

Maria Lourdes Gisi, PUC-PR

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUCPR. Lattes: 2691166549969052.

Sirley Terezinha Filipak, PUC-PR

Doutora em Educação pela Universidade Católica do Paraná. Professora Adjunta III do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUCPR. Lattes: 0469009076005253.

Citas

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