O estado da questão sobre a escrita biográfica de educadoras brasileiras

Lia  Machado Fiuza Fialho; Francisca Genifer Andrade de Sousa

doi:10.22169/revint.v18.e023tl4005

Autores/as

Lia Machado Fiuza Fialho Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0003-0393-9892
Francisca Genifer Andrade de Sousa Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-8280-3250

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023tl4005

Palabras clave:

Biografía, Maestra, Educación de la mujer, Mujeres educadoras

Resumen

Si bien las mujeres han actuado significativamente en el contexto educativo formando generaciones, han sido relegadas a la oscuridad. Por otro lado, el objetivo es trazar el Estado de la Cuestión (EC) sobre la escritura biográfica de las docentes a nivel nacional, que permita aumentar la visibilidad femenina en la docencia. Específicamente, busca resaltar las principales discusiones tejidas en las publicaciones, para conocer el camino metodológico utilizado; e identificar las potencialidades y vacíos existentes en las investigaciones científicas desarrolladas hasta el momento en torno a este tema. Como ruta metodológica se utilizó investigación tipo EQ en tres bases de datos: Biblioteca Digital de Tesis e Dissertações (BDTD) de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Portal de Periódicos Capes y Scientific Electronic Library Online (SciELO). El EQ resultó en 46 estudios - 24 disertaciones, 08 tesis y 14 artículos - que fueron analizados en su totalidad. Los análisis infieren de estudios recientes, que datan solo de las dos últimas décadas del siglo XXI; la metodología de la Historia Oral entrelazada con las fuentes documentales como la más utilizada; la preponderancia en la discusión de coyunturas macrosociales que sitúan las experiencias de los educadores, pero poco discuten la práctica docente; potencial para preservar la memoria y la historia de las mujeres; y brecha en la promoción de la valoración del desempeño docente.

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Biografía del autor/a

Lia Machado Fiuza Fialho, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Educação Brasileira - Universidade Federal do Ceará, Pós-doutorada em Educação - Universidade Federal da Paraíba. Professora doutora do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UECE) e do Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas (MPPP/UECE). Líder do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas Memórias e Oralidades - PEMO. Editora da revista Educação & Formação do PPGE/UECE. Pesquisadora produtividade CNPq.

Francisca Genifer Andrade de Sousa, Universidade Estadual do Ceará

Doutoranda e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará-UECE (2017). Pesquisadora do grupo de pesquisa Práticas Educativas Memórias e Oralidades da Universidade Estadual do Ceará (PEMO/UECE).

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