Exploração reflexiva de livros didáticos de química no ensino médio: uma análise crítica

Patrícia Rodrigues; Fernanda Natali Demichelli; Alexandre Monkolski; Thiago Bergler Bitencourt

doi:10.22169/revint.v19.e24tl4015

Autores

Patrícia Rodrigues Universidade Federal da Fronteira Sul -UFFS/Campus Laranjeiras do Sul
Fernanda Natali Demichelli Universidade do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Campus Cascavel https://orcid.org/0000-0002-2820-4342
Alexandre Monkolski Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS/Campus Laranjeiras do Sul https://orcid.org/0000-0002-5413-1191
Thiago Bergler Bitencourt Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS https://orcid.org/0000-0002-6420-186X

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v19.e24tl4015

Palavras-chave:

Aprendizagem significativa, Currículo, Estratégias de Ensino, Livro Didático

Resumo

A proposta deste estudo foi analisar criticamente três livros didáticos que são aplicados no Ensino Médio, na disciplina de Química. A metodologia utilizada foi a pesquisa de cunho qualitativo, bibliográfica, mediante artigos científicos, nas plataformas digitais e na legislação. A pesquisa foi comparativa entre livros didáticos utilizados nos Colégios Públicos de Laranjeiras do Sul, no estado do Paraná. Constatou-se que um dos maiores desafios do ensino de Química, é estabelecer vínculos entre o conhecimento escolar e o cotidiano dos educandos. Na análise dos livros, constatou-se que esses materiais didáticos são, de maneira geral, bons, cada um com suas especificidades, porém, não contemplam de maneira satisfatória a realidade da Educação do Campo.

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Biografia do Autor

Patrícia Rodrigues , Universidade Federal da Fronteira Sul -UFFS/Campus Laranjeiras do Sul

Licenciada em Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza (UFFS) – Campus Laranjeiras do Sul.

Fernanda Natali Demichelli , Universidade do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Campus Cascavel

Mestre em Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável (UFFS). Doutoranda em Educação (PPGE) UNIOESTE - Campus Cascavel –Paraná -Brasil.

Alexandre Monkolski , Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS/Campus Laranjeiras do Sul

Mestre em Ecologia de Ambientes Aquáticos Continentais (UEM). Professor na UFFS – Campus Laranjeiras do Sul.

Thiago Bergler Bitencourt, Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS

Doutor em Química (Ciências) pela UFSC. Professor na UFFS – Campus Laranjeiras do Sul. Endereço para correspondência: BR-158, s/n Zona Rural, Laranjeiras do Sul – PR.

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