Digital information and communication technologies in the pedagogical practice of teachers at a private school
Keywords:
Aprendizagem, Formação Continuada, Educação, Ferramentas digitais, ensino fundamentalAbstract
Digital Information and Communication Technologies (DICT) are important tools in the teaching-learning process, as it changes and re-signifies the ways of learning and relating. The objective of this study was to analyze the perception of basic education teachers about the use of Digital Information and Communication Technologies. The research was carried out in a private school located in São José de Ribamar, Maranhão, with 13 teachers from Elementary School I and II. Quali-quantitative exploratory-descriptive research was used and data were collected through the application of semi-structured questionnaires with subjective and objective questions. The results indicate that most teachers use technological resources in their classes and apply different teaching strategies and methodologies, including active methodologies, flipped classroom and teaching by projects. It also highlights that educational technologies can enhance these strategies and methodologies. The research highlights the importance of continuing education for teachers and the provision of technological equipment by schools.
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