Interfaces entre a escola e as cidades educadoras: perspectivas aos saberes docentes

Cíntia Mara Brighenti Radloff; Katiúscia Raika Brandt Bihringer; Daniela Tomio

doi:10.22169/revint.v19.e24do1007

Autores

Cíntia Mara Brighenti Radloff Universidade Regional de Blumenau - FURB https://orcid.org/0000-0001-5434-6662
Katiúscia Raika Brandt Bihringer Universidade Regional de Blumenau - FURB https://orcid.org/0000-0001-7166-7943
Daniela Tomio Universidade Regional de Blumenau - FURB https://orcid.org/0000-0001-5578-7822

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v19.e24do1007

Palavras-chave:

Cidade educadora, Escola, Formação de professores, Saberes docentes

Resumo

Objetivamos analisar as práticas educativas, publicadas pela Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE) e que acontecem a partir de escolas, estabelecendo relações com a dimensão social da profissionalidade docente. Em pesquisa bibliográfica online, analisamos um conjunto de Experiências Destacadas, publicadas no site oficial, e identificamos o espaço-lugar das escolas na/da/a Cidades Educadoras. Interpretamos nas experiências analisadas um compromisso social dos professores com as suas comunidades e territórios, em práticas que se articulam a outros contextos da cidade. Concluímos que é necessário valorizar os saberes docentes e a sua construção coletiva em percursos formativos na/pela escola em interfaces com outros espaços educativos.

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Biografia do Autor

Cíntia Mara Brighenti Radloff, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Doutoranda em Educação pela Universidade Regional de Blumenau – FURB. Professora de História da rede estadual na cidade de Ibirama, Estado de Santa Catarina – Brasil.

Katiúscia Raika Brandt Bihringer, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Doutoranda em Educação pela Universidade Regional de Blumenau – FURB. Professora de Língua Inglesa da rede estadual na cidade de Ibirama, Estado de Santa Catarina - Brasil.

Daniela Tomio, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Doutora em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Docente nos Programas de Pós-graduação em Educação (PPGE) e Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECIM) da Universidade Regional de Blumenau, estado de Santa Catarina, Brasil.

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