Os programas stricto sensu profissionais e a pesquisa na educação básica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v18.e023do2ed1

Palavras-chave:

Produto de pesquisa, Programas de pós-graduação profissionais, Pesquisa na pós-graduação.

Resumo

Dossiê se destina a comemorar os 10 anos do  Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologais – PPGENT, mestrado e doutorado com a linha de pesquisa  A linha de pesquisa “Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação”. O programa contribui para a formação de profissionais  para atuar na área da educação formal e informal, em instituições escolares e em instituições de atuação em diferentes atividades direcionadas a melhoria dos processos e inovação educacional. Os produtos originados da pesquisa em teses e dissertações têm provocado impactos de alcance social contribuindo com os sistemas educacionais.  O programa tem realizado parcerias com as redes de ensino, grupos de pesquisa e instittuições universitárias  nacionais e internacionais. As pesquisas realizadas têm sido alvo de publicações em eventos, capítulos, livros e artigos em periódicos. Assim, o colegiado do programa, com apoio institucional traz para a discussão as constribuições dos programas de Pós-Graduação Profissionais nesse dossiê.                              

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Biografia do Autor

Siderly do Carmo Dahle de Almeida , Centro Universitario Internacional UNINTER.

Doutora em Educação e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo docente do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional Uninter e do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPEd - da Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Luciano Frontino de Medeiros , Centro Universitario Internacional UNINTER.

Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC tendo feito a tese sobre um modelo de representação de ontologias utilizando computação quântica. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional UNINTER.

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Publicado

2023-12-14

Como Citar

DAHLE DE ALMEIDA , S. do C.; FRONTINO DE MEDEIROS , L. Os programas stricto sensu profissionais e a pesquisa na educação básica. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 18, p. e023do2ed1, 2023. DOI: 10.22169/revint.v18.e023do2ed1. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2625. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

Editorial