Educação interdisciplinar para formação de uma mentalidade sustentável

Resumo

RESUMO

A busca da evolução humana, por meio do progresso tecnológico e, consequente, crescimento econômico, trouxe resultados positivos, mas muitos problemas ambientais, que colocam em risco não só o meio em que se vive como também a própria existência do homem. Esta situação pode ser vista em todos os níveis de organizações sociais, empresas, governos, universidades e, principalmente, quando se analisa o indivíduo. Pode-se observar um padrão em que o homem se ajusta como consumidor passivo em detrimento da ciência e da tecnologia. Desta forma, por meio de uma pesquisa bibliográfica, a proposta deste artigo é  discutir a educação, o conhecimento e sua gestão, fundamentada na interdisciplinaridade para a formação de uma consciência sustentável. Ou seja, experimentar a inversão de papeis, colocando a ciência e a tecnologia como instrumento em favor da existência humana. Para tanto, é preciso formar pessoas capazes de uma mentalidade sustentável, conscientes da sua responsabilidade perante suas ações individuais e, num segundo momento, coletivas, além de compreender que essas ações é que vão desenhar a sua própria existência.

Palavras-chave: Educação. Interdisciplinaridade. Responsabilidade.

ABSTRACT

The human search for evolution by means of technological progress and, consequently, economic growth has brought positive results, but also many environmental problems that endanger not only the environment in which we live, but also the human existence. This situation can be seen in all levels of social organizations, companies, governments, universities and especially when the individual is analyzed. A pattern can be observed, in which the human being adapts himself/herself as a passive consumer in detriment of science and technology. Thus, based on a bibliographic research, the proposal of this article is to discuss education and knowledge, based on interdisciplinarity as a way for the formation of a sustainable consciousness. In other words, it means to try the reversal of roles, placing science and technology as instruments in favor of human existence.  For this reason, it is necessary to train people capable of a sustainable thinking, aware of their responsibility toward their individual, and then, collective actions, besides understanding that these actions are going to shape their own existence.

Key words: Education. Interdisciplinarity. Responsability.

RESUMEN

La búsqueda de la evolución humana, por medio de los avances tecnológico y, por consiguiente, el crecimiento económico, trajo resultados positivos, pero muchos problemas ambientales, que ponen en riesgo no sólo el medio en el que vivimos sino también la propia existencia del hombre. Esta situación se puede observar en todos los niveles de las organizaciones sociales, empresas, gobiernos, universidades, y especialmente cuando uno hace un análisis de la persona. Se puede observar un patrón en el cual el hombre se adapta como consumidor pasivo en detrimento de la ciencia y de la tecnología. De este modo, este artículo se propone, por medio de una investigación bibliográfica, debatir sobre la educación, el conocimiento y su gestión, basada en la interdisciplinariedad para la formación de una conciencia sostenible, es decir, experimentar el cambio de papeles, poniendo la ciencia y la tecnología como instrumento a la existencia humana. Por tanto, es necesario capacitar a las personas capaces de una mentalidad sostenible, conscientes de su responsabilidad hacia sus acciones individuales y después colectivas. Por otra parte, comprender que estas acciones es lo que sacará su propia existencia.

Palabras-clave: Educación. Interdisciplinaridad. Responsabilidad.