Formação docente em comunidades de prática

Alvino Moser

doi:10.22169/revint.v5i10.172

Formação docente em comunidades de prática

Autores

Alvino Moser UFPR; Universite Catholique de Louvain

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v5i10.172

Resumo

Este artigo apresenta os fundamentos de uma nova forma de formação continuada dos docentes em exercício. Trata-se das comunidades de prática estudadas por Jan Lave e Etienne Wenger. Primeiro, define-se o que são comunidades de prática. Em seguida, apresentam-se os fundamentos epistemológicos da mediação nessas comunidades, tendo como base as interpretações de Vygostky segundo James V Wertsch, Michel Cole entre outros. Finalmente são apresentadas as possibilidades dessa formação docente em comunidades de prática virtuais.

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Como Citar

MOSER, A. Formação docente em comunidades de prática. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 210–244, 2012. DOI: 10.22169/revint.v5i10.172. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/172. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Edição

v. 5 n. 10 (2010)

Seção

Artigo

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