BNCC and social inequalities: interpretative and critical analysis in the light of Paulo Freire’s pedagogical and educational principles

Authors

Keywords:

BNCC, Desigualdade Social, Paulo Freire

Abstract

This article intends to carry out a critical analysis of the BNCC – basic education – and its eventual contribution to the population in conditions of social inequalities, in light of the philosophical and sociopolitical pedagogy of Paulo Freire. We examined details of the BNCC's writing, comparing them with the needs of the population in conditions of social inequality, verifying whether the BNCC, as it presents itself, has affinity with the universe of the socially and economically excluded. We use documentary and bibliographic research. Highlighting the thoughts of Ivan Illich (1985), István Mészáros (2008), Boneti (2007), Mesquida and Santos (2014). We conclude, based on Freirian thought, that the education institutionalized by the BNCC contributed to accentuating social and educational inequalities.

Keywords: BNCC; Social inequality; Paulo Freire.

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Author Biographies

Iane De Almeida Oliveira, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Pedagoga Licenciada pela Universidade Tuiuti do Paraná – Professora da Educação Infantil na Rede Municipal Colombo – PR. –Atuando na Secretaria de Educação do Município de Colombo. Mestranda em Educação, pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná  

Peri Mesquida, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutor em Ciências da Educação Université de Genève (1986). Pós-Doutorado em Epistemologia Université de Génève (1993). Pós-Doutorado em Pestalozzi e Freire pela Université de Friboug (2016). Atualmente é professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná/PUCPR. 

Lindomar Wessler Boneti, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Doutor em Sociologia (PhD) em Sociologia pela Université Laval, Québec, Canadá (1995) e Pós-Doutorado no Departamento de Ciências da Educação da Université de Fribourg, Suiça (2008). Atualmente atua como Professor e Pesquisador do Curso de Ciências Sociais, do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 

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Published

2024-07-16

How to Cite

DE ALMEIDA OLIVEIRA, I.; MESQUIDA, P.; WESSLER BONETI, L. BNCC and social inequalities: interpretative and critical analysis in the light of Paulo Freire’s pedagogical and educational principles. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], p. e24tl4014, 2024. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2639. Acesso em: 22 jul. 2024.

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V. 19 (2024) Revista Intersaberes

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