Caja de sensaciones - artes visuales en la perspectiva del diseño universal de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v16i37.1854Resumen
RESUMEM
Esta investigación presenta una propuesta para la concepción, elaboración y aplicación de material didáctico desde la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), para la exploración táctil / sensorial de la temperatura del color. La intención fué hacer posible el aprendizaje por todos los estudiantes, con o sin discapacidad visual, sobre este tema de Artes Visuales, en una clase de escuela primaria de tercer año en la ciudad de Curitiba. Tal concepción del material didáctico se justifica por la observación de una necesidad emergente en el aula. Para los fundamentos teoricos se utilizaron referencias que presentan los conceptos de Diseño Universal (DU) y Diseño Universal para el Aprendizaje, documentos y leyes que abordan la inclusión en la educación brasileña, la conceptualización de la temperatura del color. Como presentan los principios de DU y DUA, promoviendo el acceso de todos los involucrados al tema de una manera democrática e inclusiva, el material producido cumplió con las expectativas iniciales y, también, es possible usarse para otras acciones pedagógicas dirigidas al aprendizaje relacionado con el color.
PALABRAS-CLAVE: Educación inclusiva. Diseño universal. Artes visuales. Material didáctico.
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