Histórias de vida por autobiografias: inspirações na constituição docente

Tatiane Peres Zawaski; Gilberto Ferreira da Silva

doi:10.22169/revint.v16i38.1936

Autores/as

Tatiane Peres Zawaski Mestre em Educação pela Universidade La Salle. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural (GPEI).
Gilberto Ferreira da Silva Universidade La Salle, Canoas

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v16i38.1936

Resumen

RESUMEN

El presente estudio se centra en la formación docente, presente en las historias de vida de los educadores, basadas en registros autobiográficos. El estudio se origina en una investigación realizada a nivel de maestría que tenía como objetivo analizar cómo los profesores de secundaria, de una escuela privada, de la región de Porto Alegre, se han desarrollado como profesionales de la educación. Los supuestos teóricos se basan en los conceptos de Josso (2010) y Abrahão (2003;2004; 2011), principalmente. En el análisis, se pone atención en las razones de la elección profesional, los primeros contactos con la enseñanza y los procesos de formación docente. Los análisis de los registros resaltan la importancia de la capacitación en servicio, los intercambios entre pares en el ambiente de trabajo, la disponibilidad para acoger al otro y las figuras de los maestros
guardadas en la memoria. Estos últimos terminan asumiendo un sitial de evidencia, que orienta y apunta a horizontes de expectativas, materializadas en la elección de la profesión docente.

Palabras-clave: Autobiografía. Desarrollo del docente. Historias de vida. Formación de profesores.

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Biografía del autor/a

Tatiane Peres Zawaski, Mestre em Educação pela Universidade La Salle. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural (GPEI).

Mestre em Educação pela Universidade La Salle. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural (GPEI).

Gilberto Ferreira da Silva, Universidade La Salle, Canoas

Doutor em Educação. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Intercultutal (GPEI). Pesquisador do CNPq.

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