O processo de construção de blogs por alunos do ensino fundamental

Luciana de Lima; Robson Carlos Loureiro; Hiago Bruno da Silva Rabelo

doi:10.22169/revint.v16i37.1994

Autores/as

Luciana de Lima Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência
Robson Carlos Loureiro Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência
Hiago Bruno da Silva Rabelo Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v16i37.1994

Resumen

Resumen

La investigación tiene como objetivo analizar cómo los estudiantes de 7º año de una institución educativa privada usan los medios digitales para construir un Blog. La investigación muestra que los estudiantes de este grupo de edad tienen dificultades para desarrollar blogs debido a la falta de alfabetización digital que les permite manipular información y medios utilizando este tipo de recurso. Clasificada como investigación exploratoria cualitativa, utilizó a 23 estudiantes como una unidad de análisis, subdividida en 7 grupos en el momento del desarrollo de los Blogs. Se subdividió en tres etapas: planificación, recopilación de datos y análisis. En el primero, se prepararon los instrumentos y se preparó el equipo para los pasos posteriores. En el segundo, la recolección se realizó considerando la captura de los conocimientos previos de los estudiantes mediante la aplicación de un cuestionario de encuesta y los informes de observación construidos a partir de la producción de blogs por parte de los estudiantes. En el tercero, el análisis de datos se realizó de forma interpretativa utilizando los procedimientos propuestos por el Análisis Textual Discursivo en cinco fases: unitarización, categorización, descripción, interpretación y argumentación. Se identificó que los estudiantes utilizaran el concepto de redes sociales como base para la construcción de blogs. Presentaron dificultades para operar su interfaz y comprender su dinámica, además de comprender metáforas como el concepto de dirección digital. Se pretende continuar la investigación ampliando el alcance de los estudiantes de este grupo de edad en contextos de creación y desarrollo de Blogs.

Palabras-clave: Tecnología educacional. Tecnología y didáctica. Enseñanza por computador. Aprendizaje. Enseñanza fundamental.

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Biografía del autor/a

Luciana de Lima, Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência

Instituto Universidade Virtual

Tecnologia Digital

Ensino

Aprendizagem

Robson Carlos Loureiro, Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência

Instituto Universidade Virtual

Filosofia da Tecnologia

Ensino

Tecnodocência

Hiago Bruno da Silva Rabelo, Universidade Federal do Ceará Grupo de Pesquisa Tecnodocência

Instituto Universidade Virtual

Sistemas e Mídias Digitais

Tecnologia e Educação

Citas

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