A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade

Resumen

El objetivo de este artículo consiste en plantear el debate sobre la evaluación institucional y su relación con la educación de calidad. Se trata de una investigación bibliográfica de abordaje cualitativo y de orientación epistemológica histórico-crítica. Los resultados indican que, actualmente, la mayoría de las evaluaciones institucionales han aplicado cuestionarios de autoevaluación, que comprenden ámbitos que van desde la estructura física de la institución, hasta la evaluación del ambiente institucional y los procesos internos. Esta práctica permite la búsqueda de resultados, movilizando a toda la comunidad escolar. Por otro lado, también se empiezan a tener en cuenta los resultados de las pruebas cognitivas y su análisis permite que las intervenciones sean asertivas, como se espera de una evaluación formativa. Se puede concluir que la evaluación institucional tiene una fuerte relación con la educación de calidad, ya que ayuda a la reflexión sobre todos los procesos institucionales, que deben estar al servicio del principal objetivo de la educación, que es el aprendizaje de los estudiantes.