Análise de prosa: uma forma de investigação em pesquisas qualitativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v17i40.2276

Resumen

En las investigaciones educativas, prevalecen ciertos enfoques cualitativos para el análisis de datos, incluido el análisis de contenido (análise de conteúdo) y los núcleos de significado (núcleos de significação). Por otro lado, en algunas investigaciones, existe una falta de claridad en el enfoque utilizado o en el camino teórico-metodológico seguido por el investigador. Este artículo tiene como objetivo presentar el análisis de prosa (análise de prosa), aportado por Marli André, investigadora en el campo de la metodología de la investigación y la formación del profesorado, como un abordaje original al análisis cualitativa de datos que ha traído excelentes contribuciones a las investigaciones de maestría y doctorado, como se ha identificado en varias obras. Además, este artículo describe, de forma sistemática, cómo se utilizó el enfoque en la investigación doctoral realizada por Sigalla (2018). De esta forma, se espera aportar elementos que amplíen la discusión sobre los enfoques cualitativos y la comprensión del análisis de prosa, dando a los investigadores la oportunidad de pensar en esta y otras formas de utilizar este enfoque, como un potencial enriquecimiento metodológico para sus investigaciones.

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Biografía del autor/a

Luciana Andréa Afonso Sigalla, PUC-SP

Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisadora vinculada ao grupo de pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica (CEPId/CNPq), da PUC-SP. Professora convidada em cursos de pós-graduação lato sensu. São Paulo, SP – Brasil.

 

Vera Maria Nigro de Souza Placco, PUC-SP

Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Coordenadora do grupo de pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica (CEPId/CNPq), da PUC-SP. Professora titular dos Programas de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação e Formação de Formadores, da PUC-SP. São Paulo, SP – Brasil.

Publicado

2022-04-21

Cómo citar

SIGALLA, L. A. A.; PLACCO, V. M. N. de S. . Análise de prosa: uma forma de investigação em pesquisas qualitativas. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 17, n. 40, p. 100–113, 2022. DOI: 10.22169/revint.v17i40.2276. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2276. Acesso em: 22 jul. 2024.