Pesquisa documental em educação: contribuições para a formação continuada de professores

Resumen

Este artículo pretende constituir un diálogo teórico sobre la investigación documental en el contexto de la formación continua para docentes, a la luz de los aportes de la profesora Marli André sobre la investigación cualitativa en el campo de la educación. Para ello, mapeamos los estudios de la profesora Marli André que utilizó el análisis de documentos, con el fin de situar la concepción del autor sobre las fuentes de documentos en la investigación educativa. Juntos presentamos un fragmento de una investigación-intervención realizada con docentes de educación básica, que se estructuró como un camino formativo. Los registros de audio, video, texto e imagen de los encuentros en el camino formativo constituyeron un acervo documental de la investigación. Esta producción documental, en diálogo con las discusiones de la profesora Marli André sobre la investigación cualitativa, nos permitió pensar en nuevos arreglos para la investigación documental en el campo de la educación, especialmente en la formación continua del profesorado.