Tecnologias educacionais em tempos pandêmicos: mapeamento das produções acerca da temática em 2020

Gustavo Thayllon França Silva; Liamara  Scortegagna; Ademir Aparecido Pinhelli  Mendes

doi:10.22169/revint.v17i42.2356

Tecnologias educacionais em tempos pandêmicos: mapeamento das produções acerca da temática em 2020

Autores/as

Gustavo Thayllon França Silva CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER https://orcid.org/0000-0003-1520-4279
Liamara Scortegagna UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA http://orcid.org/0000-0001-6825-4945
Ademir Aparecido Pinhelli Mendes Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED/PR https://orcid.org/0000-0003-4929-9544

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v17i42.2356

Palabras clave:

Mapeo educativo, Tecnologías educativas, Pandemia

Resumen

El propósito de este artículo fue mapear las producciones bibliográficas desarrolladas en el año 2020, que tratasen las tecnologías educativas utilizadas en el período de la pandemia de COVID-19. En ese proceso, se definieron categorías que acercaran a las investigaciones: a) Estudio de los objetos de investigación; b) Acercamientos metodológicos; c) Conceptos teóricos sobre tecnologías y d) Intensificación del uso de tecnologías tras el inicio de la pandemia del COVID-19. El mapeo, junto con el análisis, permitió constatar la importancia de la metodología utilizada y la relevancia de las tecnologías educativas y de la mediación pedagógica digital durante la pandemia. El estudio verificó coincidencias entre investigaciones en lo que concierne a los beneficios de la intensificación del uso de las tecnologías digitales en la educación, así como un escenario discrepante en cuanto al acceso y permanencia de los estudiantes en la educación, dada la desigualdad de oportunidades de conectarse a la Internet.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gustavo Thayllon França Silva, CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Mestre em Educação e Novas Tecnologias Pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, Professor e Pesquisador na Escola Superior de Educação UNINTER.

Liamara Scortegagna, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

Doutora em Engenharia da Produção, Mestre em Ciência da computação, Professora Associada II da Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Computação – UFJF.

Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED/PR

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Professor na Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED/PR.

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2022-08-14

Cómo citar

FRANÇA SILVA, G. T.; SCORTEGAGNA, L. .; MENDES, A. A. P. . Tecnologias educacionais em tempos pandêmicos: mapeamento das produções acerca da temática em 2020. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 17, n. 42, p. 709–731, 2022. DOI: 10.22169/revint.v17i42.2356. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2356. Acesso em: 22 nov. 2024.

Descargar cita

Número

Vol. 17 Núm. 42 (2022): "Educação e filosofia da tecnologia: perspectiva histórica e debates contemporâneos"

Sección

Dossiê

Licencia

Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são de acordo com a licença CC-BY-ND - Creative Commons ( https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode)

Esta licença permite que outras pessoas reutilizem o trabalho para qualquer finalidade, inclusive comercialmente; no entanto, não pode ser compartilhado com outras pessoas de forma adaptada e o crédito deve ser fornecido ao autor.
Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são do autor, com os direitos de primeira publicação para a Revista