TECNOLOGÍAS DIGITALES: ¿UN NUEVO “ÁGORA” O UN MERO AHORA?

Resumen

Las tecnologías digitales están presentes en los más diversos segmentos de nuestra sociedad. En las escuelas no sería diferente. Sin embargo, la presencia de las tecnologías en las clases plantea algunos interrogantes: ¿no se utilizan las tecnologías como meras actualizaciones de prácticas pedagógicas ya envejecidas y, ahora, sólo dinamizadas por pantallas, juegos, app’s etc.? ¿Es la inserción de las tecnologías en la clase sinónimo de mejora de la calidad de la enseñanza? ¿Es necesario añadir la formación en informática al papel que desempeñan los profesores? Tantas preguntas y tan pocas respuestas. En este juego entre tecnófobos y tecnófilos, nos acompaña una percepción: el tiempo del Ágora no es el ahora. El tiempo de la instrucción y la educación no sigue la velocidad de las tecnologías, porque construir la razón y la sensibilidad exige tiempo e interés permanente.