MATERNIDAD Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA PANDEMIA: RELATOS DE EXPERIENCIA PARA REFLEXIONAR

Resumen

El propósito de este artículo es analizar la trayectoria de dos mujeres madres, considerando sus relatos de experiencia. Describir lo que han vivido durante la pandemia como madres; y si y cómo las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) ofrecieron posibilidades para optimizar sus prácticas, enfatizando su profesionalismo, sus derechos y su bienestar, incluso con niños menores de 6 años. El presente registro describe los itinerarios de la maternidad antes de la pandemia del COVID-19 y el inicio de la maternidad juntamente con el de la crisis sanitaria, en la que fueron necesarias medidas de distanciamiento social. En este contexto, se utiliza el relato de experiencia desde el punto de vista de Daltro y Faria (2019), teniendo en cuenta que se trata de un estudio cualitativo. La discusión resaltó puntos en común en ambos relatos, reflexionando sobre la polivalencia y la sobrecarga femenina. Las bases teóricas permitieron discutir el papel de la mujer en la división del trabajo, cuestiones sobre la sociedad patriarcal y, también, reflexionar sobre los beneficios del uso de las TDIC durante la educación a distancia, señalando los problemas asociados a este uso, derivados de diferencias económicas. Las consideraciones finales apuntan a la pertinencia de las discusiones sobre género, pandemia, clases sociales, maternidad y polivalencia femenina; y sobre el espacio de compartir con la comunidad para que se fomenten otros aprendizajes, en los más diversos contextos, a partir de la inclusión de las TDIC en los procesos.