Um perfil dos ministros da educação do Brasil no período da nova república
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v19.e24do2002Palabras clave:
Abordagem qualitativa, Políticas educacionaisResumen
Para colaborar con la discusión sobre la preocupante situación de la educación en Brasil, se dirigió una mirada al perfil de los ministros de educación que estuvieron a cargo de la cartera entre 1985 y 2022. El objetivo de este trabajo fue analizar la rotación y la adherencia entre la formación y el desempeño de los ministros durante este período. Se realizó un análisis sustentado en el método histórico y se concluyó que de los 25 ocupantes del cargo de ministro de educación, solo ocho tenían alguna relación con la vida académica. En cuanto al tiempo, en el 60% del mismo el ministerio estuvo ocupado por políticos. La formación es predominante en las áreas de derecho y economía y los provenientes del área educativa fueron sólo cinco. La duración media de los plazos fue de 541 días. Esta información, por sí sola, probablemente no justifica los males educativos brasileños, pero cuando se analiza en una visión macro, puede contribuir a la comprensión de que la educación, excepto en raros momentos de la historia política de este período, no fue asumida como una prioridad.
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