Conectando culturas com Inteligência Artificial Generativa

Arthur Silva Araújo; Raquel Salcedo Gomes; Roberto Pereira do Nascimento; Dante Augusto Couto Barone; Alberto Bastos do Canto Filho

doi:10.22169/revint.v19.e24do3001

Autores/as

Arthur Silva Araújo Universidade Federal do Rio Grande do SUL - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-9905-6850
Raquel Salcedo Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0001-9497-513X
Roberto Pereira do Nascimento Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-2909-3189
Dante Augusto Couto Barone Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-5133-0144
Alberto Bastos do Canto Filho Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGIE/UFRGS https://orcid.org/0000-0003-0822-3797

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v19.e24do3001%20

Palabras clave:

Adaptación Cultural, Estudiantes extranjeros, Inteligencia Artificial Generativa, ChatGPT, Educación internacional

Resumen

Este estudio tiene como objetivo explorar e investigar el potencial de la inteligencia artificial generativa (IA), especialmente de ChatGPT, en la asistencia a estudiantes extranjeros en su adaptación cultural en un nuevo país. La investigación incluyó a inmigrantes de Venezuela y Haití que participaron en un curso profesional de corta duración. Los resultados destacan el papel importante de ChatGPT al proporcionar apoyo e información para la adaptación cultural de los estudiantes extranjeros, ampliando las oportunidades de aprendizaje y enriqueciendo su experiencia en el nuevo país. Es importante destacar que la IA complementa en lugar de reemplazar el apoyo humano, mejorando así las oportunidades de aprendizaje y enriqueciendo la experiencia de los estudiantes extranjeros en su adaptación cultural.

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Biografía del autor/a

Arthur Silva Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do SUL - UFRGS

Doutorando em Informática na Educação - PPGIE/UFRGS.

Raquel Salcedo Gomes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutora em Informática na Educação - PPGIE/UFRGS.

Roberto Pereira do Nascimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutorando em Informática na Educação - PPGIE/UFRGS

Dante Augusto Couto Barone, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutor em Informática - Institut National Polytechnique de Grenoble - França

Alberto Bastos do Canto Filho, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGIE/UFRGS

Doutor em Informática na Educação - PPGIE/UFRGS.

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