“Park-School” Itaimbé: Anísio Teixeira in The City That Educates and Transforms
Keywords:
Curitiba; Rosário; Cidades educadoras; Educação formal; Educação não-formal.Abstract
On the theme of cities as educational territories and based on the driving ideas of park-school and educating cities, this article is dedicated to understanding the conception/experience of Anísio Teixeira's park-schools, bringing his concept closer to the spatial practices and the "Invisible" urbanities in Parque Itaimbé, in the city of Santa Maria/RS, considering its educational potential, to place it in the discussion of pedagogical experiments between city and education. Therefore, a qualitative bibliographic review associated with the park territory was carried out. The hypothesis of the Itaimbé Park-School works as a relational position of an (im)material configuration of the territory and its territorialities, promoting the encounter of urban equipment with spatial practices.
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