“Parque-Escola” Itaimbé: Anísio Teixeira na Cidade que Educa e Transforma

Autores

Palavras-chave:

Curitiba; Rosário; Cidades educadoras; Educação formal; Educação não-formal.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo compreender a concepção/experiência das escolas-parque de Anísio Teixeira, aproximando seu conceito às práticas de espaço e às urbanidades "Invisíveis", no Parque Itaimbé, na cidade de Santa Maria/RS, considerando o seu potencial educativo, a fim de analisá-lo na discussão das experiências pedagógicas entre cidade e educação. Para isso, a revisão bibliográfica qualitativa foi realizada para analisar o território do parque. A hipótese do Parque-escola Itaimbé é uma relação entre uma configuração (i)material do território e suas regiões, o que favorece o encontro dos equipamentos urbanos com as práticas de espaço. 

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Biografia do Autor

Gustavo Gonçalves Cougo, Universidade Franciscana -UFN

Graduado em Administração e mestrando em Ensino de Humanidades e Linguagens pela UFN, membro da Cátedra Unesco Cidade que Educa e Tranforma. 

Marcio Tascheto da Silva, Universidade Franciscana -UFN

Doutor em Educação pela UFRGS, pós-doutorado em memória social e patrimônio cultural pela UFPEL, professor pesquisador no curso de História e no mestrado em ensino de humanidades e linguagens da UFN, membro fundador da Cátedra Unesco Cidade que Educa e Transforma. 

Anelis Rolão Flôres, Universidade Franciscana -UFN

Doutora em Arquitetura pela UFRGS/PROPAR, professora no curso de Arquitetura e Urbanismo e coordenadora da especialização da área das Ciências Tecnológicas da UFN, membro da Cátedra Unesco Cidade que Educa e Transforma. 

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Publicado

2024-09-07

Como Citar

GONÇALVES COUGO, G.; TASCHETO DA SILVA, M.; ROLÃO FLÔRES, A. “Parque-Escola” Itaimbé: Anísio Teixeira na Cidade que Educa e Transforma. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 19, p. e24do1008, 2024. Disponível em: https://revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2651. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 19 (2024): Revista Intersaberes

Seção

Dossiê

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